刘为利
　　天津路中学始终紧紧围绕东港区教育局党委的工作部署，坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的工作理念，解放思想，扎实工作，全面推进党的思想、组织、作风、制度和党风廉政建设，努力把学校党总支打造成学习型支部，学研行结合，走出了一条以党建工作为引领，促进学校全面发展的新路子。
抓精品创规范 三学模式成共识
　　学校党总支制定了“三学三转三争创”先锋教育活动实施计划，进一步明确了“三学三转三争创”的核心内容，即“学什么、向谁学、怎么学，转理念、转作风、转方式”，要求每位党员通过先锋教育活动，结合学校理念构建，弘扬正气，努力争当学习标兵、争做师德标兵、争创党员先锋岗，合力争创学习型支部。
　　规范学，即规定动作做到位。利用“三会一课”，每周一次的主题党日活动，开展以组织专题报告会、座谈会、教育论坛、微型党课、网络互动、集中教育周等形式和途径的学习教育活动。结合学，即集中培训与个体自学相结合；专题辅导与知识竞赛相结合；理论和实际工作调研相结合；学习与师德创优考核相结合。分层学，学校要求所有党员人人上一堂微党课，积极参加微型党课评比。开展学习型党小组评选活动，切实推进学习型组织、学习型党小组和学习型党员建设，用自己的行为教育身边的人，形成学习典型、超越自我的良好氛围。
　　学校党总支积极开展“大学习、大调研、大改进”活动，发挥党员先锋模范作用，积极参与全省“灯塔—党建在线”十九大精神知识竞赛活动，学校二支部进入全省前500名（第332名），竞赛总成绩位居全区初中学校之首，被评为东港区先进基层党组织，荣获党的十九大精神学习竞赛优秀组织奖。
党群同学共创 创新学习出成效
　　党员干部学习蔚然成风。中层以上干部学习做到“三带头”，即：带头抓、带头学、带头用，形成良好的学研行氛围；中心理论学习做到“三定”，即：定时间，定人员，定主题；全体党员学习做到“三个一”，即读好一本书，上好一堂微型党课，写好一篇体会文章；全体教职工的学习做到“五结合”，即坚持教职工学习与校本培训、学校论坛、师德教育月集中教育、教育教学实践、群体师德创优相结合。
　　完善了学习制度。一是采取评比、表彰等措施，鼓励先进，提高全体党员的学习自觉性、主动性和创造性。二是将全体党员的学习情况作为积分制管理、年度考核、评先评优的依据，以激发大家的学习热情。三是加强学习阵地建设，充分利用各种媒介为建设学习型党组织服务。四是加强检查公开学习情况。通过学校党员信息群、学校网站、橱窗等方式，向全体党员全体教职工公示，并及时交流学习经验，保证整改效果，进而建立长效机制。
　　拓展了学习内容。我们坚持政治理论学习与教育教学实践相结合，强化政治理论和教学业务学习，政治理论学习要紧密联系国际、国内形势和党建工作要求，突出重点、有的放矢、注重实效；结合学校特色，以校本教研为基础，采取“请进来”和“走出去”的方式，定期开展“教师论坛”“新课改交流”，关注“感动中国十大人物”事例，及时组织学习，引导全体教师形成正确的人生观和价值观，形成具有特色的学习型组织。
　　丰富了学习形式。除了个人自学外，在集体集中学习上下功夫，学校具备了较丰富的形式，有年级组论坛、教研组教学展示、个人经验介绍等，同时有每月一次的微型党课和德育论坛等，我们将把个人论坛与集体讨论相结合，把单向的学习活动变多向的互动学习，使学习活动变“要我学”为“我要学”，成为教师自觉的愉悦行为。
　　科学结合示范引领 相得益彰促提升
　　为避免党建与学校教育教学工作出现两张皮现象，我们实施“五结合”策略，即把党建工作与学校领导班子建设相结合；党建工作与学校办学思想相结合；党建工作与学校精细化管理相结合；党建工作与学校“幸福校园品牌”打造相结合；党建工作与常规教学相结合。
　　整合学校支部党建与常规工作，成立党员先锋队，以“基本任务达标，创新工作升级，积分管理”为基本原则，完善学校支部党建、常规工作目标责任管理制。
　　学校要求每位党员做好示范，不断提高对自己发展的要求和标准，努力“超越自我”；保持工作热情、精神状态，不安于现状，积极主动，敢于创新；自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，静下心来教书，潜下心来育人。
　　学校始终坚持向学习要定力、要能量，把学习作为催生新思想新思维的金钥匙，做好学研行结合文章，以学立德、以学增智、以学兴业，办好让学生成才，让家长放心，让社会满意的教育。
　　（作者系日照市天津路中学校长、党总支书记）