申玲玲
　　2020年9月16日，我怀揣着为边疆教育事业奉献力量的理想，怀揣着对大美新疆的向往，来到了祖国的边疆素有“瀚海明珠”美称的新疆喀什地区麦盖提县，光荣地成为了一名援疆教师。
　　说起新疆，是李白笔下那“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”的辽阔苍茫，雄浑磅礴；说起新疆，是岑参笔下的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的八月飞雪，奇异风光；说起新疆，是王维笔下的“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑景色，豁达情怀；说起新疆，是援疆教师的“共筑教育梦，书写鲁疆情”的家国情怀，使命担当。麦盖提，我们来了。
　　到新疆后，我就争取时间提高效率尽快融入当地的人文环境和工作环境，即使要克服来自气候、时差和饮食上的诸多问题，干燥上火，偶尔失眠，生物钟很难调整，饮食不习惯等诸多不适，但来自当地领导和援友的关爱如汩汩清泉湿润了干燥的气候，如融融阳光温暖了我的心。
　　我和王吉光老师被派往麦盖提县第六小学。麦盖提县第六小学，是一所富有活力而又有美丽的新建学校。一进学校，就感受到了浓浓书香味，走进教学楼，就会被墙壁文化所感染，沉浸在传统文化的熏陶中，为之震撼！初到学校就感受到了麦盖提六小师生的那份热情。年轻美丽的艾校长就给我们介绍学校建校历史、办学理念，带领我们熟悉校园环境，了解校园文化、校情、学情；开完会回来的杨书记跟我们进行了亲切交流，那关爱的话语让初来乍到的我们，为之心暖。天光乍破，我们之间不再陌生。那份温暖，悄然而至。
　　我接受了教二年级一班的语文任务。看着这群大眼睛高鼻梁可爱的维吾尔族孩子，一切是那么的陌生，看着教室里六十多名孩子，黑压压的一片。我的心里满是彷徨不安，我最近几年没教过低年级的，一直教高学年段，二年级教材与我教时也不一样，二年级的教学任务我会胜任吗？孩子们是维吾尔族儿童，我和他们之间可以沟通吗？课堂上的教学，他们能听得懂吗？虽心里满是彷徨，但我还是很快调整好的心态，上课时我尽量把语速放慢，语言的表达尽可能简练，好让学生把我所教的知识听懂；蹲下身体和孩子交流，慢慢地能弄明白孩子的意思；晚上回到宿舍，认真的备课，尽最大可能的让孩子在课堂上多学点知识。在课堂上很多孩子对汉字敏感度差，一节课学习十来个生字，还有不少学生不会读，我总是不厌其烦的，一遍又一遍的领读，教会孩子识字方法，让孩子多读多写……一天下来，真的很累。但当看到孩子们那天真可爱的笑脸，听着那一声声“老师好”，感觉再累也值得。
　　每天坐班教学，批改作业，与同学相知，其乐融融。行走在校园里，学生清脆的一声“老师好！”让我内心微颤。讲台前、备课中，学生体贴的一个微笑，一份精美作业，一声问候会让我暖流涌动。即使有时微恼学生，批评学生，学生调皮的一眨眼，会让人瞬间温软。这份师生情如同花香慢慢侵入我的心田，让我沉浸，不能自拔。
　　上完课，我积极参与学校的调研活动，带着满腔的热情和当地的老师们开展各项教育教学活动，在工作中严格要求自己，兢兢业业，任劳任怨，用自己的教育智慧承载着那份沉甸甸的责任和使命。
　　与同事相知相交，时常学习讨论，同心同德，塑己正身。麦盖提县第六小学的老师们都很年轻，朝气蓬勃，积极上进。每每与他们交谈，感觉自己年轻了很多，心也随之飞扬，年轻的感觉真好！工作着，忙碌着，快乐着。缘分，早已让我情定麦盖提，缘定麦盖提学子。
　　“援疆支教不只是诗和远方，也是勇气与担当，更是使命与责任”。作为新时代援疆教师，我将牢记教育援疆使命，撸起袖子认真做好每一件事情，教好每一个孩子，用自己关怀的眼神，温馨的话语，精心准备好每一堂课，播下一颗颗爱国爱疆的“种子”，为自己的教学生涯留下浓墨重彩的妙笔华章，为祖国的边疆建设谱写来自鲁文化发祥地的团结奋进之歌。
　　时常追问援疆的幸福在哪里？援友一份真切的关怀，援教学校同事一句亲切的问候，领导一声深切的鼓励，幸福如沐秋风，微爽，微香，微甜。这样的时刻也许不常有，却更让人难以忘怀。
　　诚然，我只是麦盖提六小学生美好生命旅程里的过客，而他们也是我援疆生涯里的过客。但我心温暖，热诚如初。
　　因为援疆，因为你们，才有了生命里最美好的遇见，才成就了我的一段诗意人生。我永不会忘记———
　　一年援疆路，一生援疆情。
【载于《新疆文学》2020年11月22日】