本报通讯员 裴强
　　为推进“双减”工作各项任务落实落地，日照经开区坚持政府和社会共同推动，统筹校内校外，双向发力，综合施策，促进学生全面发展和身心健康，切实办好人民满意的教育。
　　精准把握“双减”重点环节
　　促进学生全面发展自“双减”落实以来，日照经开区多次组织召开推进“双减”工作会议，建立多部门联动工作机制，采取有效措施，在“双减”工作的三个重点环节上同时找准发力点，不断把“双减”工作推向深入。
　　强化学生作业的育人功能。建立健全“作业管理+作业指导+作业编制”三位一体支持体系，要求学校在严控作业总量、提高作业质量、强化作业管理等方面下功夫，坚决落实教师全批全改和严禁给家长布置作业的要求。深化作业管理改革，明确作业设计原则，设计多类型、适切性作业，增强作业育人功能；开展作业管理与设计案例展评活动，切实减轻中小学生学业负担，促进中小学生身心健康和全面发展。
　　发挥课后服务的育人作用。中小学课后服务是素质教育的“第二课堂”，经开区创新服务内容和方式，积极开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组和社团活动，多样化满足学生个性化需求。今年，全区中小学1.8万名中小学生参加课后服务，占比95%。
　　各学校结合实际，积极作为，以“五项管理”推动“双减”政策落到实处，保障学生睡眠，促进学生健康成长，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生餐后午休责任。今年4月起，经过多次现场调研、勘查和论证，在符合条件的广州路小学选取了班额较小、班级空间大的教室作为试点，通过安放伸拉折叠床方式，经过设计测量、优化教室布局，多次修改设计方案，充分利用教室空间，投入23.66万元，采购了70组伸拉折叠床柜，今年秋季开学安装到位，解决了广州路小学210名学生的午休需求。实验小学等4所学校已购置午休垫240余件，安放在教室或具备消防安全及相应条件的其他场所，供230余名学生午休使用。目前，全区已有5所集中配餐学校解决了在校学生的午休问题。
　　优化校外培训的育人环境。加强联合执法队伍建设，吸纳市场监督管理、应急管理和综合执法等部门人员参与，形成部门齐全、治理有效、执法有力的联合执法队伍。重点对校外培训机构的营业执照、办学资质、培训时间、培训内容、场所消防安全、防疫设施等项目进行摸排检查。截至12月，全区取得办学许可证的机构87家，其中学科类机构48家，非学科类机构39家。社会事业局与应急管理和综合执法局联合检查，目前取缔无证照机构3家。学科类机构转为非学科类机构16家，注销 32家。实行资金监管，进一步保障家长权益。设立专门举报电话，畅通群众监督举报途径，结合网上民声、市长热线等途径反映的线索对校外培训机构开展明察暗访，对发现的问题及时处置定期通报，并每周更新完善“双减”工作调度平台的数据，提升校外培训机构的数字化监管水平。
　　着力强化“双减”要素保障
　　汇聚教育发展动力减轻学生负担，日照经开区不仅全面系统做好校内外减负工作，还进一步强化优质教育资源供给、教育领域综合改革、家校社共育等要素的保障，确保全面提升学校育人质量。
　　加快教育高质量发展。经开区按照“三生”融合发展理念，全面加强教育系统党的建设、实施新时代立德树人工程、着力改善学校办学条件、加强新时代教师队伍建设、推进教育信息化及校园安全防范建设；多渠道扩大学前教育、中小学教育规模，打造“一校一品牌”“一校一特色”，推动义务教育优质均衡发展。
　　深化教育领域综合改革。开齐开全开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，健全幼小衔接机制，确保应教尽教。深化新时代教育评价改革，扭转“唯分数”“唯升学”不科学的教育评价导向，避免短视化、应试化的教育，将属于家庭、社会、同伴乃至闲暇的时间还给学生，鼓励发挥学生兴趣和特长，引导学生全面而有个性发展。变革教育教学方式，提升师资队伍水平，不断提高教育质量。
　　健全完善家校社共育机制。加强家校社协同育人机制建设，畅通信息沟通和反馈渠道。引导家长树立正确的教育观念，缓解家长焦虑情绪，营造良好教育生态，回归教育理性。关注社区教育阵地建设，联合党群工作部等部门，在硬件建设和人员配备上下功夫，做强素质教育“校外课堂”。学校强化责任担当，加强家庭教育指导，密切家校联系，指导家长帮助孩子合理确定成长目标，克服盲目攀比心理，防止增加孩子过重课外负担。