本报通讯员 王朝阳
　　山海天实验小学以温情陪伴为基础，以毅力品质为保障，通过“抓基础、强素质、重规范、养习惯”激发学生内驱力、培养学生自制力，引领孩子健康成长，打造“博容”德育品牌，给孩子们打好人生底色。
　　抓基础。山海天实验小学多管齐下打好孩子们坚实基础，引导孩子正确对待学习和生活。通过组织“研学旅”活动，开拓孩子眼界、见识，让孩子拥有胸襟和格局；通过营造优美的校园环境氛围，打造高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。该校充分发挥环境育人作用，建设德育长廊、传统文化长廊等廊道文化，以《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》等为标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，抓实学生基础习惯教育，指导孩子养成正确的三观，端正孩子的人品，为学生终身发展奠定基础。
　　强素质。山海天实验小学践行五育并举，引导孩子学习知识的同时，注重孩子自身素养的培养，让知识和素养相结合，共同提高。该校把校园一角开辟出种植园，让学生人人参与，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育；通过中午课后服务社团组织体育竞技活动，加强身体锻炼，增强体质；把心理素质教育渗透到学科教学中，给学生奠定良好的心理教育基础，让学生有一个健康的心理素质，培养孩子阳光、自信、开朗的性格品质，增强孩子自信心。
　　重规范。山海天实验小学从规范行为、文明修身入手，营造“四优化”育人氛围，即：优化育人环境、优化育人途径、优化育人模式、优化育人机制。通过树立典型、全面推进、不断深化、展示成果四个阶段，将行为规范教育、文明礼仪教育作为学生规范教育的重点，贯穿到孩子们的学习生活中去。
　　养习惯。山海天实验小学扎实抓好生活细节，抓住习惯形成“关键期”，利用“三分钟候课”时间，在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“学校无小事，事事皆育人”“教师无小节，处处是楷模”等古训和格言。通过“不乱花钱、拒绝零食”等读书演讲活动，运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识、形成合力，让学生真正“从我做起，从身边做起，从小事做起”，对孩子学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、行为习惯、语言习惯、思维习惯等进行持续培养。