本报通讯员 王朝阳 报道
　　本报讯 近日，山海天实验小学环绕教学楼改建景观，打造集花园、乐园、学园于一体，融通美育、智育和劳动教育，使自然与艺术相融，让艺术和生活共生的“七彩园”，成为师生共同学习、生活抒怀和成长的生态乐园、精神家园。
　　“这几年，我一直在思考校园文化建设，怎样能把五育融合渗透到校园文化建设中，怎样让孩子在游玩的同时受到教育。”该校校长安秀红说，“探索学校文化本真，依托‘博容’理念，充分利用现有资源，建设自己的学校文化，学校才会有温度、有光亮，孩子才能更儒雅、有修养、爱生活。”该校通过“美育文化”物质载体，实现文化价值理念有效传递，打造“七彩园”，形成强大文化磁场，引领孩子开眼界、长见识、增技能。
　　该校依托“七彩园”，定期举办师生书画作品展，“只此青绿———千里江山图”“童心向党喜迎二十大”“同心抗疫”等主题近300幅书画作品，分区域展览在乐园的角角落落，让师生沉浸式体验自然与艺术相融、艺术和生活共生。
　　山海天实验小学把一系列环保活动放在七彩园中举办，多角度、多层面、立体式呈现环保教育理念。开展“为小鸟找个家”活动，发动学生利用废旧原材料制作“鸟笼”，培养学生的爱心，学会与大自然和谐相处；举办“变废为宝”手工实践活动，让孩子收集废弃电子玩具重新组装，将知识应用于生活，以生活之美反哺于情感体验，实现德育、智育、美育有机结合，增强学生综合实践能力。
　　据了解，该校以劳育美，用劳动教育丰富美育实践，以美育劳，让美育升华劳动教育本质，散发出教育魅力。开展“认领树木”活动，孩子们为树木挂牌，了解并记录不同树木的生长常识，定期浇水、除草、除虫等，在劳动中增长知识技能，学会分工协作，实现以劳养德、以劳促能。该校丰富美育实践，升华劳动教育本质，延展智育途径，厚植德育情怀，一系列五育融通举措，实现校园文化“内外皆修”，为学生全面发展提供强大助力。