全媒体记者 王艺臻　通讯员 王谋利
　　“太酷啦，机器人居然也能翩翩起舞！”日前，在日照市金海岸小学的人工智能课堂上，随着一声令下，三个小组的操控员摁下按钮，自主制作的“智能机器人”组装完成。
　　科技兴则民族兴，科技强则国家强。做好中小学科学教育工作，从小激发孩子们的科学兴趣、科学精神和科技创新素养至关重要。近年来，东港区教体局聚焦落实立德树人根本任务，重视学生的科学创新教育，将科学精神和科学家精神贯穿于育人“全链条”，在教育“双减”中做好科学教育“加法”。

筑牢基础环境，推进科普建设
　　技术支撑保障成为东港区开展科学教育工作的“先手棋”。多年来，东港区教体局为各中小学全力做好技术保障——
　　宽带网络校校通。在东港区校园内，有线网络实现全覆盖、网络设备全接入，校园无线网络基本实现全覆盖。
　　优质资源班班通。全区59所中小学教学教室多媒体更新为智慧黑板、大屏幕投影仪，均能与网络学习空间链接，实现多媒体资源展示与交互功能。配备85寸以上的智慧黑板教室达1397间，占比为66.11%。
　　网络空间人人通，实现“一人一空间、空间体系通”。为全区教育管理者、教师、家长开通网络学习空间，方便快捷访问各级优质基础教育资源。

研发科学课程，推进创客教育
　　“培养自立自强的科技创新人才，需要超前谋划，从小抓起。”东港区教体局基教科科长闫政府说。
　　多年来，东港区认真落实科学课程标准，充分利用社会资源引进科学教育进校园，指导各学校开发、开设科学创新类课程及社团100余个。不仅如此，东港区还积极探索完善科技创新后备人才培养模式，组织其参加青少年科技创新大赛、机器人竞赛等赛事，多渠道为科技创新后备人才成长搭建平台。
　　科创氛围是点亮学生创新思维的重要条件。为此，东港区大力丰富教育场景、完善硬件设施、不断开辟培育“新场域”——大力推进学校创客空间建设和应用，在全区中小学共建成37个人工智能实验室，中心小学以上的学校实现拥有机器人、3D打印、无人机等智能设备。为学生开通虚拟创客空间，空间建设覆盖率达到100%。
　　一时间，科学教育在全区各校全面开花：新营小学每年组织开展“科技节”，精彩科技秀、趣味科技和科幻绘本创作活动魅力十足；金海岸小学成立“小创客实验室”社团、人工智能社团等多个社团，每周定期开课；南湖镇初中开发科技创新课程，将科技创新正式纳入课表，为学生量身构建了创新素养特色课程体系……
　　不仅如此，东港区在强化科学教育师资队伍建设方面也下足了功夫。近年来，全区共招聘科学教师40余名，扩大中小学科学教师覆盖面；并加大对科学教师和科技辅导员的培训与激励力度等，努力建设一支事业心强、热爱科普教育工作的教师队伍，确保青少年科普教育工作有序推进、有效实施。

深化馆校合作，实现协同育人
　　2月3日，市科技馆临展厅内，新营小学的学生们正在参观“科学家带你玩蚂蚁”主题科普展览，在老师的带领下分组开展了探究实验《提取植物DNA》，了解生物进化过程中的适者生存原则。
　　“‘馆校合作’模式充分挖掘科技场馆教育资源，为学生们提供更多别开生面、实际演示的科学课，在丰富学生们视野的同时，也为他们的全面发展奠基。”东港区相关负责人卜立强说。
　　一直以来，东港区积极探索建立馆校科学教育协同育人的机制与模式，通过深化馆校合作、深入实施“330”工程，多形式打造趣味课堂。通过开展观看线上科普报告会，把科学资源体验包和6万余节科学空中课程送进校园，打造多元、立体、可持续的科普服务体系，满足学生多样化的科普需求。
　　同时，市科技馆开设“科技馆里的科学课”的学校试点，学校在科技馆参观之后，将展览的内容与课堂教学相结合，让学生深入了解和应用所学的科学知识。
　　山东省青少年科技节优秀组织单位、日照市青少年科普教育330工程先进单位、日照市青少年科技创新大赛优秀组织单位……一项项荣誉的背后，是东港区教体局在全力推动科学教育高质量发展上下足功夫的生动注脚，该局也将不断致力于提高学生科学创新实践能力，推动青少年科学教育由“育人”到“塑人”、由“知识补课”向“价值引领”转变，以科学教育为切入点，助推青少年的全面发展。