本报通讯员 王成 报道
　　本报讯 近日，日照市新营小学教育集团第二届校园戏剧节“戏绽花开 剧育未来”圆满落幕。
　　本次戏剧节题材丰富，凸显学科融合的特色，以丰富多彩的内容为全校师生献上了一场丰盛的戏剧大餐。不同年级主题各异，分别从原创科普剧、童话剧、民乐合奏、梨园戏曲、情景表演等多种艺术形式轮番上场，完美诠释了一场“艺术盛宴”，既展现了学校师生良好的艺术素养，又给予了广大师生戏剧艺术的熏陶和引领。
　　本届戏剧节由全校3000多名戏剧迷们倾情参演。在主题展演活动中，同学们搭建的各个主题背景，画面感十足；在红色经典演绎中，同学们穿着作品中人物的服装，不同朝代、不同种族、不同的历史人物，汇聚在一起；在戏剧表演中，同学们自然进入情境，走入人物内心，演绎情感变化……一系列立体浸润式的舞台投入，为孩子们打开了一扇奇妙的大门。戏剧不止于舞台，学生们既可以是演员，又是导演，还是编剧。这也使得他们的想象力、创造力、写作能力、理解力、组织能力等得到了很大提升。
　　“今天，我深刻感受到了大家对戏剧的热情和喜爱。通过各种表演，让我们感受到了戏剧的魅力。今后，我也将以最饱满的热情加入到戏剧表演中去。”三年级三班张高瑞和参与表演的同学们有了思维的碰撞，感受颇深。
　　新营小学四年级四班学生滕科宇欣喜地说：“戏剧成了我生活中的一部分，不仅开拓了我的思路，更让我对传统文化有了深入的了解和认识。”
　　校园戏剧节活动的开展是基于该校校本课程建设的需要，也是基于“和美文化”传承的需要。春之序曲读书节，夏之烂漫艺术节，秋之充实体育节，冬之积淀科技节，文化魅力戏剧节……学生们在缤纷活动中释放激情、放飞梦想、点燃希望，他们由此获得了“动起来的课程、练出来的能力、留下来的记忆”。
　　一直以来，日照市新营小学践行美好心灵是美育的目的，在探讨艺术性与教育性的有机结合，舞台艺术与课堂教学的有效衔接，学术研究与教育实践的互促发展上，逐步形成了具有新营教育特色，促进师生共同成长的戏剧教育教学实践模式，并结出累累硕果，为培养学生核心素养发挥了重要作用。