本报通讯员 张元良
　　近年来，莒县第二实验小学紧扣全市教育创新发展“六个聚焦”，落实全县小学段“六个好”育人理念，引导教育教学回归初心、凸显中心，促进学生身心健康全面发展。该校先后被评为全国新教育优秀实验学校、全国青少年校园足球特色学校、省书香校园、省语言文字示范学校、市规范化学校等。

练好字——以美润心
　　该校以“教师示范”助力“学生规范”，实现师生共同“写好字”。
　　教师层面，该校采取参加上级培训、校内研讨、专家指导、师徒结对等方式提升书写水平；落实教师两笔字“日练、周评、月结”制度，形成互学互比互帮氛围。
　　学生层面，该校开齐开全写字课，制定规范“双姿”方案，坚持“三要、三有”（要早、要小、要严，有序、有格、有恒），严格“双姿”要求，固定午写时间，加强书写指导评价，养成提笔即是练字的习惯；各科教师齐抓共管，严格履行书写监督义务，并计入绩效考核；注重书写成效，定期组织书写展示比赛，形成设计训练、持续规范、习惯养成工作闭环，推动“写好字”落地落细。

读好书——以智慧心
　　该校创建多样态阅读课程体系，编写多元阅读课程，打造整本书阅读指导课、推进课、交流课精品课例；开展多彩诵读、演讲、课本剧、才艺展演，举办好书推荐、美文共赏、悦读展播，让阅读有滋有味。
　　不仅如此，该校建设“阅读+”课程生态体系，设立树围座椅镌刻蒙学篇章，筑起漂流书巢、蓄足丰富图书；打造“好书推荐、佳作展示、三味书吧、诵读擂台”四大阅读板块，建立“学校—班级—家庭”全域阅读链及藏书布局，制定《阅读公约》《图书漂流规则》，开展“我们的读书故事、书香飘万家”亲子共读写、好书我推荐活动，让阅读有声有色。
　　该校实施“月读卡、阅读考级、展示廊”多元阶梯评价，以评价促量变，开展阅读报告反馈、班级打卡，评选“书香班级、书香家庭、阅读小博士”；以展评促交流，建立阅读墙，张贴读书小报，创办《小雨点》校报、《嫩芽》校刊，学校“小雨点”文学社被评为全国优秀文学社团，让阅读浸润童年。以展演强效果，自2008年起连续举办十七届阅读节，展示阅读成果，表扬“书香班级”“书香家庭”“阅读小博士”，让校园书香氤氲。推进“书香家庭”共建行动，倡导亲子阅读行动，制订亲子读书计划表，让书香飞入千家万户。

说好话——以雅入心
　　该校奏响“说好话”宣传、教学、训练、活动四部曲。以“推普周”为契机，通过红领巾广播站、国旗下讲话、学校公众号等平台、途径，宣传说好普通话的重要性。重视口语交际教学，植根课堂教学，指导表达技巧，让学生习得听说技巧；深挖教材说话资源，从生活经历出发，引导学生敢于表达、乐于表达。注重常态化训练，每天课后服务时间设为“好声音 好口才”展示时间，组织学生演讲、朗诵、讲故事，锻炼学生自信表达；开展课前三分钟演讲，围绕时政话题、生活话题、学习话题等轮流演讲，教师依据“正、简、清、亮、畅、情”六字标准即时点评，给予星级评价。组织系列主题活动，开展“说普通话 写规范字”主题班会、演讲比赛、亲子诵读、课本剧表演等活动，引导学生从自身做起，讲好普通话。

健好身——以体强心
　　该校构建“体育+”机制，以体育课程为主线，贯通课堂课间，连接校内校外，形成良好体育素养。
　　“体育+课程”。该校开发跑步、50米接力跑、花样跳绳、篮球操、足球运球、脊柱健康操、啦啦操、竹节舞等八类课程，满足学生个性成长需求。
　　“体育+课间”。该校组织班级间跳绳、拔河、篮球、足球等比赛；实行体育活动“一班一案”，引导班级各显神通、各展风采；为每名学生订制“1+X”私人课间项目，推动个性特长发展。
　　“体育+课堂”。该校组织指导学生做好眼保健操、视力健康操、课中操、明目功、课桌舞等课堂活动，调适课上身心情绪，调整学习状态。
　　“体育+社团”。该校利用课后延时服务时间，进行体育训练，举行体育节、运动会、亲子比赛等活动，增强运动快乐。
　　“体育+家校”。每天，该校安排适量的体育家庭作业，形成家校合育，保证学生每天1小时的体育锻炼时间，实现体育育人、健体、促学。在强身健体中，真正实现学生“提质增效、减负增趣”。

行好事——以劳健心
　　该校聚焦“正于心 雅于行”校训，向全体学生发起“行好事，做好人”倡议，举行四项礼仪（开笔礼、入学礼、入队礼、成童礼），举办六大节日（读书节、数学节、心语节、科技节、艺术节、体育节），推动核心素养提升。组织红领巾志愿者队伍深入社区开展帮助老人、关爱留守儿童服务，增强小公民社会责任感；开展垃圾分类、植树绿化等环保行动，小手拉大手践行绿色生活。鼓励学生“日行一善”，开展“我为同学办实事”难题小名师、生活小帮手、烦恼智囊团、爱心义卖捐助活动，体验成人达己的快乐。开展清明祭英烈、践行诚信见行动以及教师节班主任节书信抒怀、制作感恩墙等，让感恩教育入脑入心。积极联通家校，鼓励孩子在家努力争当孝心少年，为长辈做孝心好事，开展钉纽扣、系鞋带生活技能比赛，展示干家务风采。

做好人——以德育心
　　该校聚焦社会主义核心价值观教育，将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》整合成为课程，设置思政课专题讲堂，邀请五老宣讲团、模范代表等“编外思政课老师”现场讲述，到红色基地、烈士陵园、革命纪念馆等“思政大课堂”实地探究，开辟红色绘本、红色故事、红色演讲、红色话剧平台展示交流，开展“我的榜样”征文、“好人故事会”红领巾讲解员大赛，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。该校的《穿越时空的对话》《播火者李大钊》等屡屡在国家级诵读展演中获奖，红色教育片《初心的力量》被省委组织部宣传推介。实施莒地红色基因传承工程，打造莒地红色研学线、研学圈；构建红色沉浸式家庭教育、家校红色互动专线、红色基因社会化教学“三位一体”莒地红色文化格局，让红色基因植根血脉、代代相传。重视学生的心理健康教育，通过亲子心语、跟老师说句悄悄话等方式，促进学生人格健康发展，推动学生核心素养全面过硬。