日照市东港区天宁小学
　　五年级一班 吴金羲
　　指导老师 董学菊
　　从三年级开始，每年寒暑假，爸爸都会给我买上几本课外书，一 开始我很反感这个行为，总觉得他是在强迫我“多学习”，可渐渐养成习惯后，我才知道爸爸是在帮我养成读书的好习惯，让我从书中开拓视野。
　　这个假期，爸爸给我买了一本《爹》，名字很简单，书本却非常厚，喜欢挑战的我当时就“爱上了”。读着读着却发现，书中很多描述我其实并不能真正理解，但却能感受到作者对父亲的爱有多深沉。
　　这本书中人物众多，我数了数一共80多个！小说一开始就对五叔进行了描述，从五叔的讲述中开始了对爹的了解，层层递进，看似很复杂却很容易理解。最让我感慨的是，虽然书中有80多个人物，作者却把每个人都刻画的不一样，很立体，同时又让人物之间互相牵连，呈现出先辈、父辈、儿孙等一辈又一辈人奋发图强的精神风貌。
　　读完这本书，我首先想向作者高超的写作手法致敬，也想好好学习这样有思考的写作技巧，不枉费爸爸让我看过那么多的书。另外，我最想感慨的是对父爱的致敬。
　　什么是父爱？是一定要轰轰烈烈吗？作者用书中的故事告诉我们，父爱可能是一件小事、一句话、一个动作，或一个眼神，是一种默默无闻的奉献。
　　其实，我一直都知道天下父母都爱着自己的孩子，但却没有如今天这般认真思考父亲对我的爱，我总觉得父亲爱孩子是应该的，任何父母都一样，却忘记他们也是人子，他们也想被爱着，只是因为更爱我们，才把更多的情感倾注于我们。
　　古往今来，有关父爱的文学作品占据了经典作品中的半壁江山，我也曾经问过爸爸为什么那么多作家都爱写自己的父母。爸爸告诉我，因为那是他们最真切的感情，唯有真切才能写出好作品。
　　那一瞬间，我好像明白了我的爸爸这些年拼命工作的原因——他是想给我做个榜样，用最真切的情感让我明白努力的人生该有的模样。
　　这是一部有温度的文学作品，有深度、浓度的人间情谊和有高度、厚度的家国情怀，在个人命运、国家命运与民族命运唇齿相依的过程中，有无数个像爹一样的父辈，推动历史，创造世界，改变世界。
　　我也会像我的父亲一样，用努力对父爱作出最好的回答。