全媒体记者 胡颖 通讯员 裴强报道
　　本报讯 下午4点，课后服务时间，在献唐学校体育场上，学生们分区列队，在老师的指导下有序开展足球、跳绳等社团活动，笑声、欢呼声此起彼伏，孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容，活力十足。
　　2020年春季学期开始，献唐学校立足学生实际，精心打造“体育社团超市”，陆续上架足球、篮球、乒乓球、排球、跳绳等20多个特色体育项目，一场体育运动热潮在校园广泛兴起。
　　近年来，校园里“小胖墩”“小眼镜”比例居高不下，成为影响青少年体质健康的突出问题。为促进学生身心健康发展，日照经开区强化体卫融合思路，按照“一套体系、一套标准”原则，将青少年体质体能提升工作列入学校发展规划、工作计划和各项体育赛事活动，积极探索通过体能训练干预青少年体质健康的新路径。
　　该区创新构建“阳光下的我们”——学校体育与健康教育工作体系，打造青少年体质体能提升工程项目，涵盖器材配备、场所选取、教练员培训、竞赛组织等7大类；组建由23人构成的管理运营团队，先后开展青少年体质体能提升工程教师培训、教学观摩等活动5次。
　　采取项目化模式，激活学生“运动天赋”。目前，全区已开发12项个人竞速项目，2项团队竞速项目，涵盖拉重力球、战绳双臂波浪、波速球深蹲等内容。
　　将体育融入课堂。日照经开区根据青少年实际情况，创新开发“体能提升多维成长课程体系”，以基础运动和特殊运动为连接点，设计球类活动、力量训练、柔韧性训练等10余项青少年体能课程。
　　把体质提升与体育课后服务紧密结合。今年，全区所有中小学校体育课后服务活动达2300余次，引进社会体育指导员等10余支社会群体进校园，优化整合足球、篮球、乒乓球等70余个体育课后服务社团。
　　坚持体能运动与体育赛事“融合发力”，日照经开区大力实施百校学生体质提升工程，全区各类体育比赛实行“一体化”组织，“一体化”推进，各项体育赛事活动均融入体质体能运动项目，实现体育赛事活动与体质体能提升工程全面融合。
　　今年以来，该区开展学校体育与健康教育集中检阅1次，学校阳光体育大课间、体育特色展示等15次。组织春季中小学田径运动会，篮球、乒乓球、羽毛球等10余项单项体育竞赛。各学校举办运动会、体育节、跳绳比赛、拔河比赛、篮球、足球比赛等30余项提升体能特色项目体育比赛，参与学生及家长达2.95万人次。
　　在晨练、阳光大课间、体育活动、课后服务社团等时间段，将曳步舞、绳操、藏族舞等融入体质健康运动提升工程中，形成“一校一主题、一校一亮点、校校有特色”的传统与创新“校园特色大课间”。全区10所中小学获评市级体育传统项目特色学校、7所学校获评全国足球特色学校，创建率均位居全市前列。
　　数据显示，全区中小学生肥胖率较去年同期下降12.33％，近视率下降5.72％，脊柱侧弯合格率达98.15％，心理健康抽测率达99.23％。