全媒体记者 吴志斌 蒋月阳 通讯员 逄仁霞
　　学生们自由围成一圈，伴着音乐自在走动，音乐一停，学生们立刻抱住距离最近的同学……通过这种互动，不仅增进了同学们之间的情感交流，也增加了彼此的信任，在潜移默化中给予学生正面阳光的心理教育。
　　如今，诸如此类的心理教育活动课程在日照许多学校都有，为的就是引导广大学生群体以积极、乐观、健康、自信的精神状态迎接学习挑战，也是日照扎实推进中小学生心理健康教育工作的一个缩影。
　　近年来，日照市以做好中小学心理健康教育工作为抓手，筑牢家庭、学校、社会、网络四大主阵地，积极构建全面预防、全程管控、重点干预的青少年心理健康守护新模式，为全市青少年心理健康保驾护航。不久前，《人民教育》公布2024年中国基础教育创新案例名单，经过严格、审慎的专家评审，共遴选出十大类别，每个类别各10个，共计100个基础教育创新案例，由我市提报的案例“‘家校社网’协同构建青少年心理健康守护新模式”入选。
　　“我们联合13部门出台《关于实施全环境心理健康教育 加强和改进新时代学生心理健康教育专项行动工作方案》，健全部门协作、社会动员、全民参与的‘家校社网’一体化的心理健康工作机制，组织学校建立‘学校—年级—班级—宿舍’四级心理工作防护网络。”市教育局相关负责人介绍，为了筑牢学校心育核心阵地，专门开发设计了心理健康教育课程，举办全市心理健康教育课堂教学研讨等活动。同时，日照还建立起“心理教师、班主任、教育干部”三级培训网络，以此提高全员育人能力，并积极建立心理档案，探索形成中小学生心理健康问题评估、预警和干预协同联动工作机制。
　　围绕筑牢家庭心育基础阵地工作，日照也一直在探索。实践中，日照专门开办了市级“家长学校”，开发家庭教育课程资源。创建“专家团—讲师团—志愿团—家长团”多元化家庭教育专家资源库和“市—县—社—村”四级家庭教育协调员队伍，充分利用“家庭教育宣传周”开展宣讲宣教、送教上门等服务。创新开展“家长开放日”“局长会客厅”“万名教师访万家”“亮家风传家训”等活动。
　　青少年的身心健康，是个人成长与全面发展的保证，更是国家富强与民族复兴的基石，及时关注与干预青少年心理健康，对他们人格的养成与未来的发展至关重要。
为了筑牢社会心育保障阵地，日照教育部门还积极联合公安、卫健等部门专家组建心理热线、心理宣讲、危机干预三支心理服务队，定期开展心理援助工作。联合民政、妇联等部门对七类容易出现心理问题的特殊群体学生提供“一对一”心理关爱、学业指导和“一家一策”个性化家庭教育指导。联合公安、民政、人社等部门做好未在校学生管理工作，实行信息互通共享，分工落实关爱措施。
　　为了筑牢网络心育赋能阵地，日照专门开通多部心理热线，实现市县两级全覆盖、师生家长全服务。建立心理高危来电三次追访机制，成功防范化解多例心理高危问题。不仅如此，日照教育部门还专门设立“帮帮心语”电台，实现全员疏导，并从全市招募专家，设计开发“线上+线下”主题系列课程，面向社会进行志愿宣讲，取得良好社会成效。
　　呵护心灵，阳光成长。如今，日照市关于中小学心理健康教育的相关经验做法获评教育部“向阳花学生心理健康促进行动”、省社会心理服务体系建设和全市改革创新典型案例，在第三届中国基础教育论坛、省全环境立德树人局长论坛、省中小学心理健康教育现场观摩会、省校家社协同育人课程结构化建设研讨会和省中小学心理健康教育实施途径专题研讨会作典型发言。
　　“日照上下正高度重视学生的心理健康教育工作，教育部门也将加大对心理健康教育的资源投入，尤其是向偏远地区和薄弱学校倾斜，确保心理健康教育的普及性和公平性。”市教育局相关负责人表示。