本报通讯员 姚久贺 报道
　　本报讯 3月12日，“拼图行动2.0”启动仪式在岚山区实验中学举行，“拼图行动2.0”以家校社协同育人“教联体”为核心，整合学校、家庭、社会三方资源，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
　　“拼图行动2.0”是区实验中学在原有德育品牌“拼图行动”基础上的全面升级，新版本更加注重德育工作的系统性和实效性，通过将目标细分量化，每完成一阶段目标获得一块拼图，从而达到分阶段习惯养成的目的。并通过创建“校园合伙人”共育模式，建设家校社协同育人新生态，积极探索新时代德育工作新模式。
　　“‘拼图行动2.0’是我们对教育本质的一次回归，我们把教育场景拆分成一个个生活碎片，让孩子真正理解社会需要什么样的人，以自己闪亮的方式在真实情境中健康成长。”岚山区实验中学小学部教师苏芪说，“‘拼图行动2.0’的启动，不仅标志着学校德育工作的创新升级，也为家长提供了更多参与孩子成长的机会。”