本报通讯员 孙玲 庞彩红 赵晨 报道
　　本报讯 今年以来，五莲县教体局创新开展自主预约式审计服务，由被审计学校提出审计需求，内审部门统筹安排审计项目。推动内部审计从监督型向服务型转变，被审计学校从被动接受到主动要求转变。
　　内审部门提供审计服务清单。提供备选项目，例如：财务收支、债权债务、基建工程、专项资金、决策程序、内部控制、新任负责人指导等各类常规及专项审计项目。学校自主确定项目，例如：某个领域、某个事项或者某个具体岗位的专项审计。
　　按程序组织实施。自主预约，学校根据服务清单和实际需求，自主预约审计项目、时间、范围等。统筹安排，内审部门根据预约情况，开展审前调查，根据轻重缓急、由面到点的原则，统筹安排审计学校和项目。组织实施，制定审计工作方案，到学校开展就地审计。
　　明确审计结果运用。审计结果以提醒、建议的方式当面反馈学校负责人。不仅揭示问题，更要提出建议，与学校一起解决问题。发现的有创新性、有实用价值的成绩、亮点，全县范围宣传推广。
　　自2025年1月开展自主预约式审计服务以来，五莲县教体局共收到23所学校涵盖52个项目的预约申请，内审部门每月安排1—2所学校，目前已经完成了新任负责人指导、固定资产管理、食堂管理等6个学校的11个项目，对存在的显性问题进行了现场业务指导，对隐患性问题做出预警及规避风险的建议。审计过程中学校全面提供审计资料，能够积极主动、开放探讨式配合，为审计组更好地发现问题、分析问题、揭露风险、提出建议提供了保障。这种双向奔赴、沟通合作的关系，不仅是内部审计方式的转变，更是审计理念、思维的提升，符合内部审计服务于行业发展的要求。