全媒体记者 蒋月阳　通讯员 马锋
　　当道德与法治教师的理论讲解遇上检察官的实务分享；当课本里的“法律条文”变成课堂上的“生活案例”——日照市实验中学的“双师课堂”，正是东港区教体系统探索“思政+”融合育人的生动缩影。
　　近年来，东港区教体局以“大思政课”为纽带，打破课堂边界、创新教学形态、汇聚育人合力，让思政教育从“纸上谈兵”变为“身临其境”，从“单一灌输”变为“五育共生”，在校园与社会、理论与实践之间架起了一座互联互通的“成长立交桥”。

让思政教育既扎根课本又接地气
　　“没有规则的世界会乱成什么样？”在市实验中学的检察开放日活动中，这个看似简单的问题，让七年级学生们陷入了热烈讨论。道德与法治教师诸葛瑞芹与检察官张力心一唱一和，把“法律伴我们成长”的课本知识，变成了“过马路看红绿灯”“买东西要守约定”的生活思考。
　　这种“双师课堂”的创新，不仅让学生明白了法律的意义，更让他们看到：思政课的讲台，从来不止于教室的三尺空间。
　　这并非孤例。在东港区的小学课堂上，“中国故事‘主题化3+X’情境教学”正让道德与法治课焕发新生。过去“划重点、背考点”的课堂，如今变成了“听红军故事、演身边小事”的互动舞台——— 教师们用“儿童化的语言”讲透“大道理”，用“生活化的场景”诠释大主题，15册教学资源汇编里，藏着的是从“教教材”到“育新人”的理念转变。
　　为何要做这样的变革？东港区教体局的答案清晰而坚定：思政课不能是“冰冷的知识点”，而应是“温热的成长课”。从“双师课堂”的跨界联动，到“主题情境”的沉浸式体验，东港区正在用创新打破“课堂围墙”，让思政教育既能扎根课本，又能接上“地气”。

让思政课“长”在学生的兴趣里
　　“黄河为什么被称为‘母亲河’？”在东港区的思政“金课”上，这个问题不再是地理课本的专属，而是被融入思政课堂的讨论主题。通过“思政+精品课程”的打造，东港区将黄河文化、乡村振兴等时代命题引入教学，20门区级“金课”、9门市级推荐课、4门省级参评课，背后是“小课堂”对接“大时代”的用心。
　　而在校园里，思政课的“个性化表达”更加亮眼：新营小学的“七彩课程”用艺术点亮品格，金海岸小学的“情智课程”以情感培育心智，实验四小的“幸福之约”让劳动教育落地生根……每所学校都有自己的“思政名片”，却都指向同一个目标：让思政课“长”在学生的兴趣里。
　　“雷锋精神不是‘老故事’，而是‘进行时’。”在东港实验学校，“雷小锋·大德育”课程用“一梯三阶”教学模式，让雷锋精神融入志愿服务、学科实践；泰安路中学则通过跨学科微项目，让学生在“帮社区老人买菜”“整理共享单车”等小事中，体会奉献的意义。当思政课从说教变为体验，从“统一要求”变为“个性选择”，教育的感染力便自然生长。

让思政教育“走出去”更“走进去”
　　“触摸军舰的那一刻，我好像明白了‘国防’两个字的重量。”在博物馆，东港区的学生们用手掌感受着舰艇的纹路，这是“思政+校外基地”带来的震撼。如今，19处实践教学基地已成为“移动课堂”，博物馆里的文物、科技馆里的发明、海洋馆里的生态，都成了思政教育的“活素材”。
　　校园之内，育人场域同样精心。东港实验学校的雷锋纪念馆里，老物件诉说着精神传承；曲师大附校的中医药馆中，学生们在识药、制药中感受传统文化；新营中学的“长征健身步道”上，每一步都对应着一段长征故事。61处“思政教育馆廊”如春雨般浸润，让学生在行走间与历史对话、与文化共鸣。
　　更妙的是“虚实结合”的创新：模拟法庭上，学生们化身“法官”“律师”，在角色扮演中理解法律精神；云端课堂里，通过技术重现“五四运动”场景，让学生与百年前的青年“跨时空对话”；研学路上，他们在下元一村学农耕、在烈士陵园祭先烈、在东风基地练军姿，把“劳动创造幸福”“爱国就在身边”的道理，变成了掌心的老茧、眼中的敬意、心中的信念。
　　“原来思政课可以‘摸得着’‘闻得到’。”这是学生们的真实感受，也是东港区“行走的思政课堂”的初心———让教育不止于看见，更在于体验；不止于知道，更在于相信。

让知识有厚度更有温度
　　“一堂好课，背后是一群人的用心。”东港区教体局教育科研和教师发展中心小学教研员陈涵老师的话，道出了思政教育的关键。如今，20个思政“金课”团队、1名省级思政课年度人物、11名省市优质课一等奖教师、80余名学科带头人，组成了育人“主力军”。通过教研培训、赛课磨课、课题研究，教师们从“教书匠”成长为“大先生”，让思政课有了灵魂。
　　不仅如此，检察官、军人、非遗传承人等“校外导师”的加入，让育人队伍更加多元。他们带着真实的故事、专业的视角走进课堂，与教师形成“1+1＞2”的合力。正如那堂“法律伴成长”双师课，教师的理论深度与检察官的实践经验碰撞，让知识有厚度更有温度。
　　从“双师课堂”的创新到“五育融合”的实践，从“馆廊文化”的浸润到“行走课堂”的鲜活，东港区的思政教育探索，本质上是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的回答。在这里，思政课成了串联起知识与品格、校园与社会、当下与未来的筋骨，“五育融合”也不再是“抽象的概念”，而是体现在学生们清澈的眼神、坚定的语气、实干的行动中。
　　正如东港区教体局党组书记、局长宋磊所说，思政教育是“常做常新的事业”。当“思政+”的融合之路越走越宽，当校内校外的育人合力越聚越强，当每个孩子都能在思政课中找到共鸣、获得力量，教育的初心便有了最生动的注脚。
　　未来，这片土地上的“大思政课”必将继续扎根实践、拥抱时代，让更多青少年在春风化雨中成长为有理想、有本领、有担当的时代新人，让“五育之花”在阳光下绽放出最绚丽色彩。