□本报通讯员 王美 报道
　　本报讯 教育无小事，细节见真章。五莲县育才小学聚焦一年级新生适应关键期，以“常规训练”为抓手，通过系统化、趣味化的培养模式，帮助新生快速融入校园生活，取得显著成效。
　　自本学期开学起，该校便为一年级学生量身定制了“常规训练清单”，内容涵盖课堂礼仪、课间安全、队列规范、物品整理四大板块。课堂上，老师们用“小口令”“手势操”引导学生坐姿端正、举手规范，如“小腰背，挺挺直”“小手臂，举高高”，将抽象要求转化为具象动作；课间时，班主任与安全员一同值守，手把手教学生有序如厕、文明休息，杜绝追逐打闹；队列训练中，体育老师通过“找朋友”“小标兵选拔”等游戏，让学生在趣味互动中掌握立正、看齐、转弯等动作要领；放学后，老师们还指导学生分类整理书包、摆放桌椅，培养“自己的事情自己做”的责任感。
　　经过坚持训练，一年级学生的精神面貌发生了明显转变：课堂上，专注听讲的身影多了，主动发言的声音响了；走廊里，整齐的队伍取代了零散的脚步，礼貌的问候成为常态；班级中，书包、文具摆放有序，自主管理能力显著提升。家长们也纷纷反馈，孩子不仅学会了遵守规则，更养成了独立、自律的好习惯，真正实现了“从家庭到校园”的平稳过渡。
　　“常规训练不是短期的‘行为约束’，而是长期的‘习惯播种’。”育才小学党总支书记冯启彬表示，该校将继续深化常规训练的内涵，把习惯养成教育贯穿于教学、活动的每一个环节，为学生的终身发展筑牢坚实基础。