田行健
“君禀赋过人,具大成之相;才艺双全,引同窗仰视。然终日睡眼惺忪,不能专注于学业,师长知如此,恐君误学,百技治之,浑噩如故?业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。愿君梦醒,振作精神,沉睡雄狮,一朝霸四方!”这是重庆两江新区金溪中学初二(4)班班主任姜发艳写给学生王骁的期末评语。全班39个孩子,都收到了这样一份属于自己的文言文评语。
(据《重庆晨报》)
这位老师的文言文评语,不仅是对传统文学的一种弘扬,充满文学味道,也有着较强的针对性,这样的评语不仅展现着老师的教学才能,也蕴含着老师的教育智慧和用心,可以视为是一次文化创新,是一种文学创作。
期末评语作为老师对学生的一种评价,也是教育的一项重要内容,对学生来说,老师的评价显得十分重要,不仅是对学生一学期的综合总结,也关系着学生假期状态和下一学期的学习态度,好的评语可以对学生的教育起到事半功倍的效果。因此,老师应该认真对待学生评语,不仅要实事求是,还应该注重语言的方式方法,让学生胜不骄,败不馁,在不知不觉中认识自己的不足,在寓教于乐中受到良好的激励和教育。