汪昌莲
　　据报道，面对几百万的求职大军，即便是手握硕士学位，身处或即将迈入求职这场拼杀中的研究生也不淡定了——— 考证、辅修、培训，努力以各种砝码加持，可以说，“求生欲已经很强了”。考证，几乎是研究生的一种“标配”，以至有人调侃说，“没几个证在手，都不好意思说自己读过研”。而拿到手的证件则成了“有可能”的加分项。 （据《新快报》）
　　事实上，高学历和高职称，并非代表高水平和高能力；让技能型人才和学术型人才，获得平等竞争机会，共享劳动创造和社会发展成果，应成为用人体制的必然选择。而“能考的证都考了”，折射出了当今资格认定及执业乱象。
　　鉴于此，一方面，国家提出深化职称制度改革，克服“唯学历、唯资历、唯论文”倾向，摒弃对“学术GDP”的盲目崇拜，改进考核方法，建立综合评价体系。今后，德才兼备是理想的晋升标准。另一方面，我国已经取消了434项职业资格，占到了国务院部门设置职业资格总数的70%以上。职业资格考试太多、证书太乱的现象有望改变。这显然是个积极信号和正确导向，社会对学历过度崇拜、唯证书是举的时代，将会一去不复返了。
　　然而，取消部分职业资格仅是第一步。关键是要建立一套行之有效的管理办法，形成监管的长效机制。同时，制定国家职业资格目录清单，在目录之外不得开展职业资格许可认定工作。
　　取消一些行业的职业资格认定，并不代表有关部门对这些行业可以放任不管；相反，有关部门的监管，只能加强，不能削弱。首先，相关职能部门应严把执业人员准入关，从多方面对执业人员进行跟踪管理。同时，严格审查执业行为、执业质量，并作为执业记录记入人事档案。再者，通过执业信息网，建立执业信用档案及不良行为记录，加大对执业人员监管力度。特别是，认真执行现有的法律法规，抓紧制定配套措施，建立严格的执业准入制度、执业监管制度及市场清除制度、公平交易保障制度、奖惩制度等，完善执法监督体系，使依法管理具有可操作性，确保执业管理有序运行。