全媒体记者 田茹 通讯员 仲双 刘祥波
　　近年来，五莲县实验小学认真贯彻落实市委、市政府工作部署，戮力同心、奋楫笃行，以创新举措不断激发内生动力，深入践行博雅教育理念，高度重视学生读写能力的培养，着力打造“博雅读写”特色文化品牌，构建了从输入到输出的语文特色课程体系，进一步积淀了学生的人文底蕴，提升了学生的综合素养。在“博雅读写”品牌聚力打造下，一幅幅教育高质量发展的生动画卷不断铺展：教学成绩更好、教育设施更完善、师资力量配备更强、教师队伍形象更优、教育公益氛围更浓。学校先后荣获国家级语言文字规范化示范学校、国家级规范汉字书写教育特色学校、国家级青少年文学写作基地、全国诗歌教育实验基地学校、全国中小学写作教育先进单位等荣誉。

启蒙中播撒阅读的种子
　　“叮咚，你的开学‘惊喜’到了，请签收。”8月29日，五莲县实验小学一年级新生入学的第一天，就收到了来自学校的一封信……
　　这封名为“一见倾‘新’，邀你畅游书海”的启蒙信，向一年级的新生和家长介绍了学校丰富多彩的读书活动，信中附赠一枚漂亮的四季书签。书签由学校博雅文学社的老师精心设计，以春、夏、秋、冬四季为主题，选取了“布衣暖，菜根香，读书滋味长”等四句作为签语，旨在推动学生砺行、教师修远、家长共赴，播撒阅读的种子，激发阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

阅读中感受幸福传递
　　“感谢学校给孩子提供这样独特的阅读机会。今天孩子来书店选了一本自己喜欢的书———《给青少年讲论语》，我也很喜欢这本书。”五莲县实验小学三年级学生岳莹的妈妈如是说。
　　每逢周末，五莲城区的新华书店内，总会有许多五莲县实验小学的家长带领孩子选择喜欢的书籍。家长们选择完毕，凭身份证到书店前台做好书籍和个人信息登记，填写好书推荐卡。书店工作人员在扉页上加盖“五莲县实验小学好书推荐章”，家长即可免费带走书籍。这些书籍在家长和孩子阅读使用后，送到学校图书馆，图书管理员做好图书资产登记，将书籍入库，由学校到书店买单。
　　今年3月，五莲县实验小学开展了“你选书，我买单”共建书香五莲——— 家校共读活动。学校将图书馆新增图书的选择权，交给了广大在校学生和家长。学生和家长到县新华书店选择自己喜欢的报刊图书，阅读后由学校买单购入图书馆，让图书在流动中发挥作用，最大限度地增加图书的利用率。截至7月底，家长共推荐书籍3000余本。目前，该活动已经在全县推广，优化了各学校的图书资源建设。

共享中激发读书活力
　　五莲县实验小学博雅书院（图书馆）建成使用于2019年1月，建筑面积900余平方米，现有藏书10万余册。图书馆设备先进，功能齐全，建立了藏、借、阅、管、查一体化服务和数字化管理系统，设有藏书区、阅览区和休闲区，是学校师生最喜欢的阅读休闲场所。
　　为了激发学生们的阅读热情，营造家校共建的阅读环境，五莲县实验小学免费开放博雅书院，为所有家长办理了借书证，周一至周六可以随时到校借阅图书。图书管理员周六轮流上班，确保师生有足够的借阅时间。同时，学校还让报刊图书有序“漂流”，让广大师生在学校不同位置，如班级图书角、学校书吧、各楼走廊、大厅等地能随处阅读，确保师生有充分的阅读空间。自今年3月份学校图书馆免费开放以来，学校10多万册图书资源逐步实现了师生与家长共享，已经有两千多名家长到校借阅书籍。目前，图书室已经漂流书籍4836本。

传承中增强高质量发展支撑力
　　最是书香能致远。五莲县实验小学加大校本课程开发力度，开发了整本书阅读课程、听书课程、电影课程、日记课程、三分钟演讲课程等，坚持常态化阅读，并做好阅读的传承与创新。
　　学校精心打造了六个年级的《我是快乐的小书虫——— 整本书阅读课程》，包括自主阅读、任务单、阅读教学设计、学生每日阅读打卡表、阅读记录卡和高效训练等内容，让读书有规则、有引导、有落实，帮助学生养成了良好的阅读习惯；连续举办了14届读书节；开展“书香班级”“书香学生”“书香家庭”等评比活动；开展校园读写达人大赛，针对学生习作“不会写”“内容空”“阅读后不会表达”等状况，请进一线习作教学专家，跟进习作教学指导；开发午写六步练字法，每天坚持练字，利用班级文化长廊搭建学生书法展示的舞台……这一系列的举措的传承，展现了学校“博雅读写”特色品牌的丰硕教育成果。
　　逐梦新时代，聚力谱新篇。未来路上，五莲县实验小学将全面履行“为党育人，为国育才”的初心使命，乘势而上求突破，发奋图强开新局，谱写高质量教育发展新篇章，以实际行动培根铸魂育新人。