全媒体记者 王艺臻

　　刘姝君，日照市宁波路学校英语教师。工作两年以来，获“优秀班主任”“优秀指导教师”等称号，多次在市区级“一师一优课”评选、作业设计和课程设计比赛中获一等奖，经开区青年教师教学竞赛一等奖等。教学过程中，擅于将课堂知识与实践活动相联系进行教学设计，营造轻松愉悦的课堂氛围，潜心学习教育教学相关理论知识，善于思考教学中遇到的问题并积极找寻解决方法，注重学生英语阅读能力的提升。

　　记者：有人说，中考英语中有“得阅读者，得天下”的说法，对此，该怎样去理解？阅读理解题常考的题型有哪些呢？
　　刘姝君：无论是在中考还是高考中，英语阅读分值所占比重都是比较大的，因此，提高个人阅读能力是重中之重。
　　阅读理解常考题型有四种：
　　1、主旨题：概括文章大意，选取最佳标题；
　　2、单词题：猜测词义、代词的指代；
　　3、细节题：在文章中某个地方出现的细节；
　　4、推断题：根据上下文分析判断情感态度和意图、对文章内容进行推断。
　　记者：针对以上题型，有什么解题技巧和同学们分享一下吗？
　　刘姝君：针对主旨题，我们首先要学会抓住主题句，注意文章首尾段和各段句首，其次注意转折词(but，yet，however)之后的句子和因果词(so，because…)之后的句子，也要特别注意中文提示词和重复次数最多的名词。
　　针对猜测词意题，有以下四个方法：
　　（1）通过因果关系猜词
　　如果生词附近出现了because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等关联词，同学们可以通过找出生词与上下文之间的逻辑关系，推断生词的词义。例如：You shouldn’t have blamed him for that，for it wasn’t his fault.其中，通过for引出的句子所表示的原因（那不是他的错），大家便可猜出blame的词义是“责备”。
　　（2）通过同义词和反义词的关系猜词
　　同义词猜词适用于两种情况。一种是由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是“愉快”的意思。另一种是在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于“行星”这一义域。
　　反义词猜词，与因果关系猜词的方法类似。这类方法适用于句中有表转折关系的连词或副词，如but，while，however等，或是与not搭配的或表示否定意义的词语，如He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all…handsome，我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮。
　　（3）通过构词法猜词
　　在阅读文章时，我们还会遇上这一类新的词汇，它们有时很难根据上下文来推断词意，但其对文章的理解又有着举足轻重的作用。此时，我们可以利用一些常见的词根、前缀、后缀等语法知识，对其进行拆分、推测。
　　（4）通过定义或释义关系来推测词义
　　如But sometimes，no rain falls for a long time. Then there is a dry period，or drought.从drought所在句子的上文我们得知，“很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见，drought意为“久旱、旱灾”。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。
　　针对细节题，我们可以预读题干，划定位词，定位到原文的“关键词”；其次可以用跳读的方法，细节题是按文章顺序来出题的，用“顺序致原则”问什么读什么，脑子里带着关键词去读文章；最后进行精读，定位到整个句子后，对比选项和整句，正确选项通常都是同义句替换：
　　同义=一模一样（原文，原词，原结构）
　　同义=近义词，同一个范畴词
　　同义=not+反义词
　　同义=原文的总结归纳
　　解决推断题时要注意，一是与原文相同的细节不能选，二是文中没有出现的细节不能跳出文章做推断。解题过程中只要注意上述两点，再结合做细节和主旨的方法，即可以做出推理判断题。
　　记者：英语阅读理解在中考中占分比重很大，平时应该怎样练习来提高英语阅读能力呢？
　　刘姝君：一是要多读，二是要多积累。大家寒暑假可以买“黑布林”的绘本或者“书虫”的书来增加自己的课外阅读量，阅读过程中圈出自己不认识的单词，先尝试根据上下文猜测词义，再在阅读结束后查阅并积累在单词本上。单词本随身带着，每天积累生词，每天背两三个单词，日积月累词汇量就大了，阅读的障碍也就越来越小了。
　　我们在做阅读理解过程中要养成随手勾画的习惯，把答案在文章里画出来，这样能增加细节题的正确率，并且在老师核对答案的时候，方便比较出自己回答的和答案有哪些出入。  英语，阅读是金。当孩子们打开英语阅读之门，你就会发现英语学习并不难。距离中考还有不到3个月的时间，同学们，加油吧！