全媒体记者 黄建玲 通讯员 何茂任
　　粉笔染霜，催开千树桃李；初心如磐，点亮万里星河。在日照市新营中学的沃土上，有这样一群平凡的教师——
　　他们是执着的坚守者。30余载教龄刻下岁月痕迹，却磨不灭讲台前的热忱。无论执教哪门学科，都将每堂课打磨成精品，把每个学生视作需精心呵护的桃李，用岁月沉淀的经验浇灌成长。
　　他们是智慧的追光者。语文课架起生活与心灵的桥梁，英语课传递温暖与自信，道法课指引明辨是非的方向，历史课打开触摸文明的窗口。班主任用陪伴筑牢成长港湾，学科带头人以引领照亮教学前路。
　　他们以“淡泊名利、认真做事”的本色，诠释着师者真谛，让教育的温度在坚守中传递，让成长的力量在奉献中绽放。
　　教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。今天，让我们一同聚焦这七位优秀老教师，感受他们深厚的师者情怀与执着的教育坚守，领略教育本真的温度与力量。

刘霞
四十载坚守
用爱育“心”的英语教师
　　从教40年来，刘霞始终坚守在教学第一线，即便年近退休，仍然担任班主任工作，不曾改变育人初心。她近40年的英语教学形成了独特的“实”“趣”风格，注重培养学生的语言核心素养，精心创设英语学习情境，让学习真实发生，大大提高学生学习英语的主动性和趣味性。
　　26年的班主任工作中，她以“诚”“爱”相谐的方式，既做学生的良师，又做学生的益友，用真情和智慧抚慰学生，感动家长。她善于以“史”鉴“今”，用过往的教育案例为家长答疑解惑。工作中她风风火火，勇于担当，别人不愿接的班级，她硬着头皮接过来用心培养，与搭档老师配合默契，共同营造阳光温暖的教育氛围。59岁的她，用热情和行动感染着周围的人，为学校发展奉献着自己的光和热。

魏海成
用文字温暖心灵的语文引路人
　　40年如一日，魏海成始终保持提前候课的习惯，每天清晨站在教室门口，与学生亲切交流，倾听学习困惑，分享生活点滴。她的语文课在正式铃声响起前就已弥漫着温暖的气息，课间也很少休息，常常为学生答疑解惑。
　　她认真整理教案，细致批改作业，字里行间的红色批注饱含对学生的期待。她善于让文字活起来，讲《春》时带学生感受枝头新绿，析《背影》时分享自己与父辈的故事，让抽象的文字流淌为真实的情感。她深信“教书首在育人”，曾用文字帮助一名家庭变故的学生走出阴霾。
　　如今，59岁的她仍保持蓬勃的学习热情，学习制作课件，将短视频文化知识融入教学，主动承担“传帮带”任务，指导青年教师。她用近四十年的坚守，诠释了“师者”的深刻含义。

赵永德
卅五载守护心灵的“摆渡人”
　　在晨光熹微中，赵永德总是第一个到办公室，暮色四合时仍与学生谈心。这位深耕教育35年的高级教师，用毕生心血诠释着“教育是生命与生命的相互成全”的真谛。
　　他秉持“爱严结合”的教学风格，课堂上严谨治学，课后化身知心朋友。他将心理健康教育融入日常教学，独创“三步情绪调节法”：课前“心灵能量站”播放轻音乐缓解紧张，课中“思维碰撞时刻”激发热情，课后“成长日记”记录情绪变化。
　　针对初三学生压力大，他设计“和老师说说心里话”交流本，鼓励学生匿名写下烦恼，每天利用课余时间逐一阅读回复，用幽默的批注、真诚的建议为学生驱散阴霾。当发现多位学生考试焦虑时，他立即组织“压力管理工作坊”，通过正念呼吸训练等方法帮助学生重拾信心。这种润物细无声的陪伴，让他成为学生最信任的“心灵树洞”。

徐金娟
一语一生
点亮学生的诗意与远方
　　从教近40年，从风华正茂到苍颜白发，徐金娟始终秉承一颗真诚热情待学生之心。她的办公桌上放着学生的来信和卡片，字里行间都是对她深深的感激和爱戴。虽然不是班主任，但学生们总是给予她无限的信任，心里的委屈和小秘密都愿意向她倾诉。这种亦师亦友的融洽相处，让她的青春与学生同行。
　　在新营中学工作的26年中，她有23年从事初三语文教学。面对初三教学进度快、课堂形式相对单一的情况，她和同事们潜心教学研究，努力打造高效而富有文化韵味的语文课堂，让每一位学生都能在她的课上静享语言文字之美。
　　作为语文组的老大姐，她既主动向年轻老师学习，又积极参与学校的青蓝工程建设，无私分享教学心得与经验。爱学生、爱讲台、爱语文、爱事业，这份浓烈清纯的热爱让徐老师始终拥有一颗年轻的心。

安玉清
三十五载育桃李
三尺讲台守初心
　　35载春秋流转，安玉清以讲台为阵地，以班级为家园，用32年班主任的坚守、20余年初三一线的担当，书写着“以生为本”的教育答卷。
　　初三是学生成长的关键期，安老师便成了最坚实的“陪跑人”。每天清晨，他比学生早到教室，梳理当天的英语知识点与班级事务；傍晚，他待学生全部离校后，才整理家校沟通记录与错题分析表。面对英语基础薄弱的学生，他利用课后时间定制“单词打卡计划”，用趣味英文歌、生活场景对话化解学习难点；遇到因升学压力焦虑的孩子，他会轻声谈心，分享自己带班多年的暖心故事，帮学生卸下包袱。
　　他常说：“初三不只是冲刺，更是要让孩子带着信心往前走。”这份用心让他收获了累累硕果：所带班级中考成绩常年稳居级部前列，多次获评东港区优秀班主任、优秀教师。如今，粉笔灰已染白他的双鬓，但他眼中的热忱依旧明亮。

安丰香
讲台执灯卅余载
英语课堂有“温”光
　　从教30多个春秋，安丰香始终坚守教学一线，以平和化解学习隔阂，用耐心点亮求知眼眸。她的英语课从没有“听不懂”的压力，即便两鬓添霜，她仍每天提前到教室调试听力设备，课后为学生答疑。遇到发音不标准的学生，她笑着用自制音标卡片逐字示范，以“慢慢读，多练就好”打消其胆怯；对基础薄弱的孩子，她利用课后制定专属计划，将语法转化为“超市对话”“生日祝福”等场景练习，让英语学习变被动为主动。
　　她践行“教育是春风化雨的陪伴”的理念，曾有学生因英语考试失利低落，她递上写有“Rome wasn‘t built in a day”的便签，分享自己攻克难关的经历，并每天抽十分钟陪学生析错题、读短文，用细致肯定帮其重拾自信。面对荣誉，她总是婉拒，认为机会应该留给年轻老师。临近退休，她仍保持热忱，学习线上教学工具，将英语动画、短视频融入课堂，无私分享教学笔记与辅导方案。

王世玲
三尺讲台述千年
卅载丹心育桃李
　　执教30余载，王世玲执起粉笔作舟楫，带学生穿越千年岁月；以课堂为园地，用历史的温度滋养无数心灵。她的历史课没有枯燥的年代与数字，只有活起来的故事。今年57岁的她，始终坚守一线历史教学岗位，即便两鬓已染霜华，依旧保持着对教学的热忱。
　　为了让抽象的历史变得鲜活，她会提前搜集老照片、纪录片片段，讲“商鞅变法”时，用情景剧还原朝堂辩论场景；谈“改革开放”时，带学生走访社区老人，听亲历者讲述时代变迁。
　　课后的她依旧是学生眼中的“历史百科”，对于学生的提问从不敷衍，要么拿出珍藏的历史书籍翻找答案，要么写下参考资料让学生自主探索。曾有学生因觉得历史“难记、无用”而失去兴趣，她从学生喜欢的武侠小说入手，讲解古代兵器演变与历史背景，让学生明白“每一段历史，都藏着当下生活的答案”。临近退休，她依旧保持着学习的脚步，学习制作PPT，把三维地图、历史动画融入课堂，参与教研组讨论，分享教学经验。