全媒体记者 王郡媛 通讯员 王成
　　校园文化，宛如一首悠扬的诗篇，承载着学校深厚的文化积淀与历史底蕴；又似一幅绚丽的画卷，展现着学校独特的办学品位与特色。
　　在教育的征程中，日照市新营小学教育集团，笃定地秉持文化治校的方略，以熠熠生辉的“和美”文化为引领。学校以“和于心、美于行、成于思”为教师培养理念，每一位教师都是“和美”文化的践行者与传承者，构建了一套融合文化浸润、制度保障、分层培养与集团协同的教师专业发展体系，走出了一条独具特色的强师之路。

文化立校 凝聚教师发展合力
　　新营小学深耕“和美”文化，融合儒家思想与新时代和谐理念，形成“尊重教师、依靠教师、服务教师、成就教师”的浓厚氛围。各校区在“和美”主线之下绽放特色：东校区“海润·人和”、西校区“香和润美”，共同绘就了一幅“各美其美、美美与共”的教育画卷。
　　学校注重教师内心丰盈与归属感建设，“幸福星期四”教师社团、智能食堂、暖心关怀工程等举措，让教师真正感受到“家”的温暖。“我就是新营，新营就是我”的主人翁意识，已成为教师团队的共同信念。

科学管理 激活教师内生动力
　　党建领航是学校发展的根本保障。学校着力打造“五好支部·和美先锋”党建品牌，推行“党建+”模式，强化师德师风建设，引导教师做学生成长的“引路人”和“系扣人”。
　　学校构建了完善的制度体系，涵盖九大类47项制度，依托智慧校园平台实现精细化管理。多维动态的绩效考核机制、捆绑式教研组评价体系，充分激发教师积极性，推动学校内涵式发展。

分层赋能 打造阶梯成长路径
　　坚持三校区“一支教师队伍”的总体发展原则，构建校际、集团、校区、学科四级联动教研共同体，形成融合发展、主动发展、共同提升的教研新生态；以专业阅读引领教师思想厚积、成长蝶变。
　　学校把准教师成长需求点、生长点，让每位教师有位置有价值。依托“小荷计划”青年教师专业成长工程，开展青蓝结对、“三阶七训”，一人一档、全程帮扶、定期考核、动态管理，助推青年教师更好地“起飞”；依托“新竹计划”导师培养工程，“请进来，走出去”，让有一定成长积淀的青年教师，不断丰盈思想、磨练技艺，成熟后纳入学校“导师人才资源库”，稳步保持“高飞”状态；依托“蓼蓝计划”名师培养工程。通过课题研究、示范引领、名师工作室等形式，将更多的教师培养为有一技之长、能独当一面的骨干教师，传帮带中齐心“领飞”。
　　学校层级递进、量身打造的教师培养工程，最大程度地满足教师发展个性化需求，带动教师群体化生长，促进教师专业成长。

集团协同 共绘优质教育图景
　　在集团化办学进程中，新营小学探索出“1· 3·N，456模式”，实现各校区与集团同频共振、深度融合、特色发展。从“一枝独秀”到“百花齐放”，从“各美其美”到“美美与共”，集团办学格局日益完善，社会声誉持续提升。
　　在“和美”文化的滋养下，师生们愈发阳光俊美、富有朝气，他们在“真教、真学、真懂、真用”的过程中，不知不觉地受到“和美”文化的熏陶，达到了润物细无声的以文化人效果。
　　教师高质量发展带动学校整体跃升。学校先后荣获首届全国文明校园、全国教研工作先进单位、山东省先进基层党组织等80多项荣誉，形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
　　新营小学教育集团始终坚持以师生发展为本，坚守教育理想，遵循教育规律，在“和美”文化的引领下，通过系统设计、分层培养、机制创新，实现了教师与学校的双向赋能、共同成长。未来，学校将继续深化教师队伍建设，为推进义务教育优质均衡发展贡献“新营智慧”与“新营力量”。