日照天立学校 刘青
　　温柔似水，似乎可以化解所有；
　　坚持如钢，好像可以击破所有的壁障。
　　不知道从什么时候起，温柔的坚持这句话就深深地烙在了我的心里，一直指引着我在教师的这条路上一步一个脚印地前行。
　　踏入日照这方土地，让我看见了绿意盎然的世界，也让我遇见了如春天般充满生机与活力的孩子们，从我们相遇的那一刻起，便有了千丝万缕的联系，便注定了我们将一起度过未来那充满魔力与魅力的一个又一个的日子，于是我们便有了一个家，一个凝聚所有爱与力量的家。
　　在这个家中，我成了35个孩子的爸爸和妈妈，在操心着孩子们学习生活的同时又享受着孩子们带给我的35倍快乐与幸福。
　　或许我拥有35个孩子带给我的爱与关怀，但是我总是时时刻刻提醒我自己，对于每个孩子而言，他们却切切实实只有我一个人，所以他们会把在学校中所有的爱都倾注在我身上，我怎么能忍心不给他们反馈呢？作为这个大家庭中的家长，我也总是担心由于我的疏忽而忽略了某个孩子，这绝对不能以忙为借口，所以我总是随身携带一个备忘录，记录与孩子们的互动。寄宿制的学校，说实话孩子们和我在一起的时间要比和爸爸妈妈在一起的时间还要长，所以我要担起父母的角色，给孩子们带去爱与关怀，没有什么特别的，一个简单的游戏，一句暖心问候的话语，一个暖暖的拥抱都会让孩子们倍感温暖……
　　作为老师，我更努力地去做他们的榜样。在孩子们的世界，他们很容易满足，更容易崇拜：他们会崇拜语文老师说一口流利的英语、解几道在他们看来比较难的数学题目；他们会崇拜老师可以一口气背出长又难的《蜀道难》。其实他们崇拜什么就会努力去做什么，所以四年级的他们背会了《琵琶行》，学会了《滕王阁序》。其实孩子们的潜力是无限的，但是需要我们去找到一个突破口去挖掘。所以给孩子们一点儿阳光，让他们尽情地灿烂吧。
　　有人问我，当老师又当爹又当妈，你不累吗？累啊！真的挺累的，但是做什么不累呢？而且跟孩子们在一起的时光是累并快乐着的吧，是那种我想不做老师似乎永远都体会不到的那种快乐，那种如水般清澈、如雪般纯洁的快乐。