全媒体记者 王艺臻
　　标准的课桌，先进的多媒体教学设备，琳琅满目的图书，多样的校本课程，让农村孩子在家门口，接受与城里孩子一样的教育……
　　这就是巨峰镇初级中学推行“1355”课改理念指导下的课堂教学改革，打造激情活力课堂，提高课堂教学效益的缩影。
　　巨峰镇初级中学地处岚山区腹地，坐落在享有“江北绿茶第一镇”美誉的巨峰镇驻地，是一所被当地党委、政府和人民寄予厚望的新学校。岚山区教学管理先进单位、日照市师德建设先进集体、日照市文明校园等20多项区级以上荣誉的纷至沓来，便是学校孜孜矻矻教育一线的有力佐证。
　　山不让尘，川不辞盈。2020年，学校入选山东省“乡村温馨校园”建设案例，2021年入选山东省教育强镇筑基示范镇。如今，在山东省2022年工作动员大会精神和市委工作部署要求的指引下，学校正积极开展“十项创新”行动，精细化落实强镇筑基的目标任务，全面推进学校教育高质量发展。
　　击鼓传花：思想变革在笃行
　　乡村发展离不开教育的力量。面对乡村教育的短板，必须下大力气、用真功夫解决，用优质教育为乡村振兴注入更多活力，以改革提升乡村教育治理水平。
　　走进巨峰镇初级中学的教育园区里，绿树芳草、四季如画，教学楼、学生公寓楼、餐厅楼、标准塑胶操场等硬件设施一应俱全。2022年，学校办学条件、质量达到义务教育优质均衡发展。学校加强音体美教室、活动室、器材室的完善，购置相应活动设施设备；2022年始，购置教师教改培训用图书400册，充实学校图书室藏书数量；结合校园阅读活动，教室、走廊、教室角落进行设施更新建设，打造更加开放更加灵活的阅读空间；完善学校运动场地中的设施标准化、现代化建设；建设好绿色、低碳学生教室建设。
　　学校强化教育学习的思想武装能力。学校不断聚焦教育教学的思想阵地，开好思政课，实施“党建领航”创新行动，实施全员育人、全科育人，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地。全面推动学校思政课建设。
　　下马看花：平安守护在夯实
　　为维护校园安全稳定，学校大力实施校安变革，于细微处保平安。
　　严格落实意识形态工作责任制，深化巩固校园安全专项整顿，优化教育舆情监测、研判、报告、处置等流程机制。做好教育系统新冠肺炎疫情常态化防控，确保师生生命健康。全面推进依法治教，落实教育系统“八五”普法规划，开展青少年法治教育，持续办好全国学生“学宪法讲宪法”系列活动和“宪法晨读”活动，推进教师网络法治教育培训。
　　做好学校稳定、安全、疫情防控工作，为学校健康发展增力。消除事故隐患，筑牢安全防线。疫情防控期间牢固树立安全发展理念，坚持疫情防控和学校安全发展两手抓、两不误，坚持标本兼治、关口前移、源头治理，坚持做到隐患清底、措施到位、整改彻底，切实保障师生生命财产安全和校园和谐稳定，不断夯实校园安全基础。
　　巨峰镇域内中小学幼儿园建立联防联控机制，细化举措，制定联防工作方案。学校利用校园宣传栏、横幅、QQ群、微信群等方式，开展警示教育宣传活动，把安全文化建设融入校园文化建设。
　　步步生花：高效课堂在绽放
　　继续把“双减”工作摆在突出位置，巩固成果、健全机制，提升水平。实施“机制优化”创新行动，高效益探索教育改革，在“双减”中提质增效。坚持问题导向，推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。完善教师和学生发展质量评价体系。
　　实施学校体育和体教融合发展计划。完善美育课程体系，强化美育教师队伍建设，开展美育浸润行动计划，推进劳动教育。开展好校园普及性体育运动，创新学校特色体育项目，深化体育教学改革，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式。促进学生健康成长。
　　实施“以文育人”创新行动，把推广普通话和语言文字规范化作为学校文化建设的重要内涵来抓。开展教师和学生普通话和文字书写规范化比赛。完善学校戏剧社团，开展戏曲进校园活动。
　　深化新时代教育评价改革和课堂教学改革，推进“教学评一致性改革”。落实好教师读书和学生读书行动。深化融合、创新赋能、应用驱动，积极发展“互联网+教育”，推进教育新型基础设施建设。深化网络学习空间应用，改进课堂教学模式和学生评价方式。
　　异卉奇花：个性成长蕴芳香
　　积淀发展底蕴，彰显文化魅力。完善学校教科研网络，用好联片教研等载体，提高教育教学质量。依托中楼—黄墩—高兴—巨峰四乡镇教育联盟，抓好联片教研，发挥好省市县三级骨干教师作用，与市、区教研员建立帮扶学校制度，年度内邀请市区级教研员进校讲座6次以上；开齐开全国家课程，结合巨峰乡土实际，开设《绿茶》《陶艺》等校本课程和《棋艺》《剪纸》等十几门班本课程，形成具有鲜明乡土特色的校本课程体系，推进学校课程体系的完善。逐步开展跨学科教学课程探索，开设通识课程、自主选课课程、职业体验课程、生涯规划课程等，实现特色课程“一科一优”。
　　加强实验课程的指导和教研，落实好实验教学的平时考核，实现实验教学新突破，在实验教学中考工作中，取得优质教育效果。配齐配强艺术教育教师，加强艺体和劳动教育，指导学校通过特色课程、特色活动、特色社团、特色项目等培养学生兴趣、砥砺学生品质，确保学生达到体质健康合格标准；实现五育并举，达到“一校一品”，把陶艺作为艺术教育一品建设的品牌抓好，每位学生掌握陶艺的基本流程，学会制作陶艺。落实好学生导师制度，关注每一名学生学习，针对学困生开展个性化、特色化帮扶指导。规范办学行为，推行阶梯化、层次化作业布置，减轻学生课业负担。
　　坚持良师兴校，匠心铸就品质。建设高素质教干教师队伍。强化教育培训和实践锻炼，优化教干教师成长路径。完善考核评价机制，激励担当作为，推进务实高效作风建设。
　　打造高素质专业化创新型教师队伍。加强教师思想政治和师德师风建设，全面夯实教师发展之基。落实好区教育和体育局关于师德师风建设的方案，结合身边事例、典型教育，打造高素质专业化创新型教师。
　　挖掘五育精髓，点亮内涵灯塔。
　　德育：配备级部抓德育的专门人员，结合稳定和安全工作，建立定期分析德育工作机制；落实好全员育人导师制度。
　　智育：以深化课堂教学改革、落实“双减双增”、大阅读活动为抓手和载体，以探索学生新评价为突破口，以完善教师考核为龙头，全方位抓好课堂教学提质增效活动，提高教育教学质量。
　　美育：以“美育+活动”方式探索，以《茶韵》泥塑》《校园剧作》为载体，开展美育教育，提升学生的美育素质。
　　体育：落实走班选课，开展体育竞赛活动，表彰体育工作先进学生，评选优质体育课，推进体育工作走深走实。
　　劳动教育：以基地建设和班级劳动领域为突破口，抓好劳动教育。
　　构建多元平台，丰富课程体系。全力做好体育工作。结合筹备全市体育走班选课现场会工作，深化管理措施，促进体育工作提质提效。提升美育工作。在开足开全课程的同时，探索美育与体育、音乐的融合，与《茶韵》校本课程相融合，走出一条适合农村美育内涵发展的“课本+活动”的美育教育路子。严格落实劳动教育课程，建立校内校外劳动基地，推进学生认识镇域茶产业的种、管、采、炒、销售、茶文化，通过劳动教育培养学生爱劳动、爱家乡的情怀。结合校内绿化、净化，给每个班级建立校内劳动区域。