本报通讯员 傅倩
　　日前，山东省教育厅公布了第一批“山东省绿色学校”名单，日照第四实验小学榜上有名，成功入选。这是学校在2020年荣获“全国生态文明特色学校”、2021年荣获“全国垃圾分类样板学校”后，在“绿色学校”建设方面获得的又一成绩。
　　自建校以来，日照第四实验小学立足学校自身优势，整合校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位。学校持续打造绿色校园环境，实施环境育人，校园内处处有风景，处处是文化，处处皆育人。

立足课堂 开展生态文明教育
　　学校根据学生认知水平和成长规律，全方位开展生态环境国情和绿色价值观教育，把生态文明教育融入学校教学，注重生态环境知识和生态文明思想的学科渗透，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。

结合优势 打造绿色环保校园环境
　　一树一树的木香花赏心悦目，校园中间的桂花树香飘满园。学校还利用校门口的空地种植了榉树，“抬头见榉”，希望正阳学子追求卓越，早日成才。绿色校园与正阳文化完美地融合在一起，共同助力正阳学子健康成长。

活动载体 培育绿色校园文化
学校支持和引导师生组织参与多种形式的绿色校园主题宣传活动，精心开展节能宣传周、世界水日、粮食安全宣传周、植树节、节粮爱粮等活动，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议。
　　一个整洁、文明的学校环境，是学校育人的隐性课程；一个绿色、怡人的学校环境，是滋养师生美好心灵的教材。学校将以此为契机，继续建设健康活力、环境优美、绿色和谐的校园文化，为师生提供更加宜人的工作、学习环境，全面推进学校内涵发展和特色发展。