本报通讯员 翟晓敏 报道
　　本报讯 多年来，五莲县行知实验小学将全环境立德树人与学校“美的教育”相融合，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围，践行“知行合一 向美而生”的校训，教学相长，博雅务实，在全环境立德树人中培养优美、文雅、乐学、阳光的行知娃。
　　营造美的文化，全文化育人。该校以环境营造美好，打造主题鲜明的校园文化，以优美的环境奠定美的底色；以行为彰显美好，坚持以课程理念开展主题活动、仪式教育，培育升旗、路队、就餐、课间等行为文化，用良好的行为习惯助力良好品德的形成；以制度守护美好，根据学校实际，制定《全环境立德树人工作方案》，完善《小学生一日常规方案》，以制度培养学生优秀的品格和能力。
　　同时，该校将“五育”与“五美”相融合，通过开设仪式课程、传统节日课程、主题课程等，引导学生积极参与，主动实践，拓展儿童的通识教育，滋养儿童心灵。定期邀请法治副校长、医生、警察、校外辅导员等专业人士到校开展全环境立德树人宣讲活动，形成“全科育人、全员育人、全方位育人”的课程环境，促进学生全面发展。
　　跨界融合，全场景育人。该校通过举办艺术节、体育节、读书节，开展珍爱地球等主题活动，培养学生的良好品质；借助社会课堂，组织学生到国防训练基地、参观海洋馆、博物馆等，让学生走出校园，走向社会，拓宽育人的新渠道。同时，该校积极整合学校、家庭、社区教育资源，通过家长开放日、家教大讲堂、亲子共读、家长驻校办公等多种方式，丰富家校共育课程，家校密切协同，形成育人的合力。