本报通讯员 曹洁
　　为落实“双减”政策，让教育回归本质，日照第四实验小学结合学校“正阳文化”，构建了内容丰富、形式多样、特色鲜明、百花齐放的“正阳”课后服务体系，促进学生德智体美劳全面发展，幸福健康成长。
　　学校以“培育素养 启发潜能”课程理念为引领，全面开展课后服务工作，实行“5+2”模式，每周5天，每天不少于2小时。学校将中午集中用餐结束后的时间规划为课后服务时间，并打通下午活动课与延时放学时间开展服务工作，课后服务时间延时到下午5：30，以满足学生成长多样化的需求。
　　本学期，学校共开设86门课后服务课程，由15门学校社团和71门年级校本课程组成，涵盖人工智能、益智、鼓乐、文学、书法、音乐、舞蹈、体育等类别，充分尊重学生个性特长，丰富学生的课后服务体验，逐步形成“人人有特长、班班有特色”“各美其美、美美与共”的生动局面。
　　静谧午后 共享美好时光
　　午餐后，暖暖的阳光洒向每个角落，美丽的校园展现勃勃生机。操场上，正阳学子在教师的带领下享受着丰富多彩的午间休闲活动。教室里，才艺展示、阅读名著、书写绘画、棋盘博弈等兴趣活动的开展，既培养了学生的兴趣爱好，又让学生们收获了自信与快乐。欢声笑语萦绕在正阳校园，爱与温暖，缓缓流淌……活动过后，孩子们在教室安静休息，为下午的学习时光养精蓄锐。
　　午间配餐工作的开展，餐后暖心的陪伴，满足了广大家长的迫切需求，体现着学校办好人民满意教育的责任担当。打造多元课程 “增”出才艺智慧
　　下午第三节课，孩子们带着满满的兴奋与期待走出教室，奔向个性化兴趣课程的怀抱。学校根据各年级学生的特点，从“让学生感受学习的幸福，让教师享受职业的幸福，让学校成为师生共同成长的幸福乐园”三个愿景出发，结合新教育理念“过一种幸福完整的教育生活”，开发了“幸福之约”校本课程。内容涵盖阅读写作、益智课堂、书法绘画、合唱器乐、运动健康等方面，充分发挥每位教师的所长，让学生得到全面发展。孩子们会到指定的校本课程教室，和老师一起走进“幸福之约”校本课程，倾听幸福之花绽放的声音。
　　瞧，篮球、排球、趣味跳绳的少年们，正在运动场上放飞心情、挥洒汗水呢！孩子们时而集中学习、时而练习体会、时而竞技对抗，尽情感受着体育运动的乐趣，体会着团队协作的魅力。
　　听，合唱团、乐器团、舞蹈队、趣味编程的孩子们正合作演奏一曲快乐的交响乐呢！美妙动听的歌声、整齐划一的脚步、节奏明快的律动，夹杂着鼠标和键盘的哒哒声，流露着艺术的气息，彰显着蓬勃的朝气。
　　看，儿童线描、衍纸画、趣味折纸的孩子们，正用独特的方式展现多彩世界呢！凭借一双双灵巧的小手，一件件栩栩如生的作品应运而生。
　　正阳文学社、诗意校园、诗话二十四节气的孩子们，正用文字记录着故事，用诗歌温暖着生活……孩子是珍贵的种子，学校致力于让每一颗种子在课后服务活动中绽放童年之美、生命之美，为未来打下坚实的基础。
　　学习加油站 作业不回家
　　课后服务最后一个阶段是作业辅导。用心解答的正阳教师、认真完成作业的正阳学子，一张张真诚的笑脸，一句句温馨的指导讲授，这就是学校“作业指导”和“答疑解惑”阶段的真实写照。夯实基础、减负增效，孩子们在学校完成了作业，放学后就可以和爸爸妈妈一起开启幸福的亲子时光。
　　一、二年级正是学生学习能力和习惯培养的关键时期，由于没有书面家庭作业，学校特地增设了文化传承类和益智创新类课程：汉字起源、硬笔书法、经典诵读、百变魔尺、九宫数独……孩子们兴趣盎然，全情投入，既领略了文化之美，更拓宽了视野、启迪了智慧。
　　教育是温暖人心的事业，是用善良唤醒善良、用美好启迪美好、用心灵感应心灵、用情感传递情感、用生命熨帖生命的艺术。在学校的精心策划和周密安排下，在正阳教师的精益求精、真情奉献和贴心服务中，孩子们在多彩而有温度的课后时光里，享受着成长的喜悦与幸福。
　　课后服务工作是落实“双减”政策、实施素质教育的“大舞台”，也是学生德智体美劳全面发展的“助推器”。日照第四实验小学秉承“五育并举 涵养未来”的办学理念，开展好课后服务工作，做到让孩子们开心舒心，让家长们省心放心。