本报通讯员 焦丽君
　　为切实提升学校育人水平，落实“双减”政策，东港区第五小学以学生为本，结合学校实际，初步形成了“学校顶层设计、教师专业成长、课堂提质增效、课后服务多元、家长同长共进、社会资源补充”的东港五小“双减”模式。
　　教学研究添活力 课堂高效提动力
　　东港区第五小学聚焦教育教学，围绕“减负”“提质”“深研”三个关键词，强化课堂主阵地作用，提高教育教学质量，让学生在校内就学足学好，切实减轻学生学业负担。
　　智慧教研，助推“双减”有实效。开展“1 +1+X”模式教研，第一个“1”是每月一次的校级作业展评；第二个“1”是每周一次的学科组教研，将作业设计由单元、周细化到日，并每周一公示栏公示；“X”指随时性教研，随机调整作业形式。
　　加强教师业务学习，提升教师素养。坚持执行两周一次的专题理论学习、每周一次粉笔字、每周一次听评课等，督促教师扎实练好基本功。组织教师走出学校、更新理念，提升专业素养，设立了“智慧碰撞 理想课堂”相约星期二教研沙龙，开展形式多样的教研活动，将教研活动常态化。
　　为促进教师的专业化成长，学校积极完善教师成长梯队建设，设立“青—蓝—橙”分层发展模式，开展“青蓝”教师结对活动，通过骨干教师帮扶，促进青年教师在备、讲、说、评等方面深度发展。
　　学校与东港区第五小学幼儿园联合成立1+1幼小衔接“共同体”，开展扎实有效的联合教研活动，促进幼小衔接工作落地生根，缓解教育坡度。
　　智慧课堂，赋能学生促发展。课堂是学生学习的主阵地。构建高效课堂，提升教学实效，是“双减”的核心。学校聚焦课堂开展“骨干教师示范课”“青年教师亮相课”“校长约课”等听评课活动，致力于打造有教学品位的“卓雅课堂”品牌，为学生全面发展赋能。
　　今年，学校立足校情、生情，在六年级推行体育“走班制”，全方位满足学生的成长需求。学生根据自己的兴趣爱好选择适合自己的运动项目进行学习，真正成为运动的主人和课堂的主人。
　　智慧评价，创新多元助成长。学校通过多元化评价方式提高课堂教学质量，实现“双减”与课堂提质的相互促进，让每一段成长都清晰可见。通过改革和创新地方、校本、综合实践评价体系，结合课程特点和学生实际制定相应的评价办法，让每一个孩子都得到认可。
　　作业管理重效力 社团活动激潜力
　　学校本着“精细管理、精简作业、精准服务、精品社团、精彩纷呈”五项原则，构建了“作业辅导+卓雅社团”的课后服务模式，让学生乐享课后的幸福时光。
　　精搭营养“作业正餐”，分层设计减负担。学校实施“基础+提高”的分层作业模式，倡导作业设计“精、准、实、活”。各备课组精心研究设计作业，实行先周备课、先周设计作业、教师试做作业制度，筛选每个作业蕴含的知识点。同时设置了“班级作业协调员”“每日作业”公示栏，对班级作业数量及质量进行严格把关，建立校内作业“联动机制”。针对学生遇到的共性和个性化问题，教师及时做好答疑辅导，精准扫除“知识盲点”，引导学生在校内完成作业，力求做到“作业不回家”。
　　精选缤纷“社团美餐”，多样选择享欢乐。学校充分挖掘教师潜能，盘活校内外资源，与家长及社会志愿者、山东外国语职业技术大学“出彩四点半”志愿服务团队联合开发“卓雅”精品社团，擘画“学校教育、家庭教育、社会教育”三方联动、齐心发力的课后服务新蓝图。
　　学校以“卓雅”文化为核心理念，设置了涵盖人文素养、科学素养、身心素养、艺术素养、实践素养“五养”结合的“卓雅”精品社团共65个，实现了课后服务“十个一”（读一本好书、写一笔好字、习一项技能、学一门才艺、做一点运动、懂一些科学、传一项国粹、会一样家务、做一些实践、养一份自信），做到德育铸魂、智育固本、体育强身、美育怡情、劳动淬炼。
　　精配温馨“延时套餐”，精准温情重服务。学校设立课后延时服务“温情六点钟党员先锋岗”，切实解决部分家长无法按时接学生的难题。学校发放《延时服务告家长书》，为家长提供可选择的多个放学时间节点，做到放学时间人性化。
　　精排增值“活动大餐”，研学实践提素养。学校积极开发校外资源，开展红色爱国、绿色环保、橙色送温暖、黄色保安全、蓝色倡节俭、青色尚劳动等七彩研学实践活动，让学生行走在成长的路上。
　　学校以活动引领，全面提升学生素养。通过校园科技节、艺术展演、书法进校园、围棋精英赛等活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。
　　家校协同共合力 协同监督尽心力
　　学校通过召开家长会、致家长的一封信、家访等不同形式向家长解读“双减”政策，呼吁家校协同形成合力，营造有利于学生健康成长的良好教育生态。
　　东港区第五小学将继续勠力同心把“双减”这道大题答好，让教育为兴趣、为梦想赋能，让学生在有温度的教育中全面发展、幸福成长。