本报通讯员 李敏
　　早操是幼儿园一日活动的重要环节，是融合户外运动、动作发展、体能锻炼的综合性活动，是健康活动的基本组织形式。为最大限度调动孩子参与早操锻炼的兴趣和愿望，促进其体能发展，五莲县北京路幼儿园作为“宁征园长工作室”成员单位，潜心研究，大胆创新，优化早操质量，有效落实体育教育。
　　幼儿园成立了教学研究小组，带领全体教师对工作室成员优秀的视频案例，进行有针对性的观看和研讨，并对照幼儿园的早操进行对比反思，在原有早操的基础上进行了调整，完成了第一次整改。相对于之前，教师、幼儿的精神状态有了很大的改观。
　　在教学研讨组的带领下，各班教师结合《纲要》《指南》中的健康领域目标及不同年龄段幼儿的发展水平，重新甄选音乐，有针对性地编排动作，将武术、扇子、千字文等传统文化元素融入早操中，并使音乐旋律与动作有机融合。教师进行多轮次的预操作和反复尝试，历经三个月时间，通过集体教研、年级组教研、现场教研等数次打磨、研讨，完成大中小三套操节的编排，并提炼出早操排练32字小妙招：训练有素、整齐划一、口号响亮、精神抖擞、童趣盎然、放松自如、张弛有度、衔接无缝。
　　随着时间的推移，幼儿们的动作越来越娴熟，这就要求早操中音乐选择的多元性。在音乐选择中，幼儿园结合各年龄段幼儿发展进行调整音乐，让幼儿的每个动作与音乐恰到好处。在早操编排的过程中，幼儿园关注教师、幼儿的精神面貌，运动量，动作的发展等因素，打破班级界限，使年级组成为一个整体，突出队形的变化，体现团队合作，使早操更具趣味性和艺术性，提高幼儿的注意力、参与度和兴趣点，动作与音乐内容有机融合，年龄段之间的过渡环节自然有序、体现无缝衔接。
　　通过反复研究、打磨，持之以恒地练习，幼儿的专注、倾听能力得到提升，规则意识得到了增强，体质也越来越好了。早操不仅使幼儿具有良好的形态，还锻炼了坚韧不拔的品质。同样，也转变了教师的理念，启发了师幼编排的智慧，见证了教师的专业化成长，逐渐走向专业发展之路。