全媒体记者 王艺臻
　　初冬微寒，在岚山区安东卫街道中心幼儿园，一群“小小兵”穿过“安东卫街”、越过“北门外”城楼，做着攀爬游戏，孩子们利用大土坡、攀爬网、攀岩壁等游戏设施尽情演绎着“中国四大古卫———安东卫古城”的故事。
　　走进幼儿园，一群惟妙惟肖的雕像引人注目。在这里，岚山区安东卫街道中心幼儿园精心设计还原了孔子拜项橐为师的场景。近年来，岚山区安东卫街道中心幼儿园也凝聚家庭社区合力，坚定“新美三人行、共育有根的中国娃”的办园理念，将卫文化融入课程，深耕传统文化，将有着深厚人文历史底蕴的、具有“安东卫”特色的传统文化融入到课程中，让孩子们的认知、情感、精神与灵性饱满起来。

“新美文化”铸魂———在孩子心中播种向美而生的种子
　　“安东卫连‘困难面前有我们、我们面前无困难’的精神激励了一代代安东卫人，幼儿园便以此精神为内核，提炼了‘新美三人行’核心文化理念，‘三人行’源于《论语》三人行必有我师，即能者为师。是家庭教育、幼儿园教育和社会教育三者共建的综合教育体系。”园长魏丽说。
　　如何理解“新美”理念？其核心就是“种下向美而生的种子”，实现“美在自然、美在生活、美在传承”。“新美三人行文化”旨在打造家校社协同育人新生态，由幼儿园发挥对家庭教育的引领作用，借由空间营造提升家校合力的新场景，以此促进彼此正向行为的产生，形成正向循环。
　　在美丽校园创建中，幼儿园把花园、游戏园、种植园、美德园四园建设融为一体，从儿童的思维发展和成长需求出发，以儿童的视角来思考环境创设，与儿童真实生活相联的一切，大到社会问题，小到一片叶子、一朵花，都赋予其生命，也通过“新美”文化凝聚师、幼、家长爱国爱党的情怀。

　　集团化办园聚力———让城乡孩子享受到均衡的学前教育
　　为促进集团化办园提质增效，岚山区安东卫街道中心幼儿园持续创新举措，为“新美”文化赋能。
　　魏丽表示，要建构起真正的教育共同体，需要集团各个园区的文化达成深度认同，形成价值理念上的有效共识。岚山区安东卫幼教集团便通过实施集团化办园，让“新美”文化深入人心。
　　扎根定向——— 构筑以‘文’化‘人’之场。新园区建设至启用，“新美”文化理念开始根植到到园所游戏场建设、环境创设等层面，为幼儿园文化定位初心。
　　深耕实践———布设文化表达之网，以新美课程实施路径园本化、公众号、抖音视频等形式，实现文化的传承和再生，达成“和而不同、各美其美”的发展目标。
　　不仅如此，为了丰富办园内涵，该园还遵循“党建领航同立园、办园条件同改善、规章制度同完善、园务管理同规范、人力资源同流转、保教质量同提升、绩效考核同监管”的“七同”理念，实现了党组织建设和八园区幼儿园保教质量提升双丰收。
　　教育教学信息的优质高效流通，让优质幼儿园的保教质量起辐射作用，使新开办的园区保教质量实现高起点，让城乡的孩子在家门口享受到优质均衡的学前教育。

　　打造教学品牌———从“幼有所育”向“幼有优育”转型
　　在岚山区安东卫街道中心幼儿园的办学理念中，“新美三人行、育有‘根’的中国娃。”一个“根”字阐释出该园教育理念的深层含义。
　　“‘根’就是一红一绿两个品牌课程。‘红’是红色基因课程，‘绿’是小小传承人课程为核心的传统文化课程。”魏丽解释道。在红色基因课程中，幼儿园还研发了“小小兵”“童心向党”“我和我的祖国”“我和国旗合个影”等系列活动。
　　在新美理念的支持下，幼儿园润物无声地播撒爱家乡、爱祖国的种子，涵养“卫娃娃”爱祖国的情感。基于疫情防控背景，幼儿园还研发“病毒来了我不怕”园本课程，13名党员教师架构了自己的班本课程，多名教师游戏案例获奖，“新美三人行”正引领幼儿园从“幼有所育”向“幼有优育”转型。
　　幼儿午餐播报、节气播报、大厨播报等新媒体播报，是幼儿园每天的日常，是为了让每个孩子都有锻炼的机会，让家长们看到孩子们每日就餐环境，努力让孩子们吃得营养、吃得健康、吃得安全。幼儿园在孩子们的食品安全上也下足了功夫——— 不仅开设了“大厨说”“保健医说”“孩子说”栏目，同时，由每个园区每个班级的2名家长共同组成了“膳食委员会”，每日群内公示索证索票、入库出库、价格、卫生消毒、陪餐等，让家长们从源头监督食材采购，既确保了食品安全，也让家长合力思考幼儿园节气生活理念。

　　扎根传统文化———在自然中探寻教育桃花源
　　11月22日，幼儿园的孩子们正在亲手做着红糖糍粑，迎接二十四节气之小雪……
　　二十四节气是中华民族瑰宝，是联合国教科文组织认定的非物质文化遗产，是劳动人民长期经验智慧结晶。古时它指引农耕，现代是日常生活预知冷暖雪雨的晴雨表，是劳动人民长期经验智慧结晶，是体现自然变化、暗含万物生长规律的百科全书，蕴含着丰富多元的幼儿园课程资源。幼儿园把节气生活课程建设项目设为幼儿园课程领导力提升的重要路径。以山东省学前教育中心课题《“后疫情时代”幼儿园节气生活资源开发》为引领，团队站在更具“未来智慧”的教育视角，为“未来社会”立德树人。
　　这次新冠疫情是最大的一次公共卫生危机，新冠病毒未来还会与人类共存一段时间，幼儿园在排查、核酸检测、疫苗接种等工作中，深刻体会幼儿时期正是健康观念形成和健康生活习惯养成的关键时期，健康素养教育成为幼儿园的核心目标成为共识。
　　幼儿园在课程实施时注重带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望，如为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿；支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识，如和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程；在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。
　　跟随园长的脚步，在安东卫街道幼儿园农耕园，孩子们在除草、挖坑、栽种、浇灌……在节气农耕劳作中自然而然地获得积极劳动体验，涵养了劳动最光荣的品质。
　　“孩子们要把脚深深扎根土地里，要用‘听、触、摸’多种感官去感受节气自然的变化，感知自然现象，发展幼儿观察力。”魏丽表示，为了将劳动教育与大自然、社会接轨，多维度、多层面研讨探索劳动与幼儿教育的融合点，让孩子们走进节气菜园进行劳动实践，感受农耕文化，体验真实的农作过程，明白粮食的来之不易。
　　此外，每个班级开展丰富的区域游戏：手工DIY、神奇科探、扎染、水墨画、皮影小剧场等，从孩子的兴趣爱好出发，让其自发自主地动手操作、实践和劳动。
　　教育是一个师幼共同成长的幸福旅程，幼儿园的一切，都是为激发孩子内在生命的渴望。“幼儿园的每一位老师都有一个共同的愿望，朴实而灼烈：希望长大以后的孩子们，热爱生活、热爱世界、内心庄重，带着中国人的自尊、自信和庄严。”园长魏丽坚定地说。