□ 全媒体记者 穆盛娟 辛 宇 通讯员 牟志伟
　　日前，在日照经开区桂林路小学的校园里，一场别开生面的科技节正如火如荼地进行着。机器人灵活舞动、同学们热烈讨论着实验成果，欢声笑语与智慧火花交织，展现出浓厚的科学氛围。
　　这只是该校科学教育成果的一个缩影。近年来，日照经济技术开发区桂林路小学以特色科技实践项目为突破口，精心构建起“课程—活动—实践”三位一体的科学教育模式。着眼于“大科学教育”的广阔格局，以促进学生多元个性发展为目标，通过扎实的课堂教学筑牢知识基础，丰富的实践活动激发创新活力，多元的课程开发拓宽知识视野，全方位推动学生科学素养的稳步提升。

高效课堂夯基础科学思维初养成
　　目前，桂林路小学配备3名专职科学教师。作为科学教育的主阵地，课堂教学质量直接影响着学生科学素养的培育。为此，教师们每学期初系统梳理实验材料，课前精心准备，确保课堂教学扎实有序开展———
　　教学方法多样化。该校鼓励学生通过观察、实验、讨论等方式自主探索科学问题，培养科学思维和探究能力。例如在学习《植物的生长》时，让学生种植种子并观察记录生长过程，总结植物生长的条件。
　　课堂管理精细化。学期初与学生共同制定课堂规则，如实验操作规范、小组合作要求等，并张贴在教室显眼位置。对遵守规则的小组给予加分奖励，对违规行为及时纠正。提前准备充足的实验材料，分步骤指导学生操作，明确每个学生的任务分工，避免混乱。实验结束后，要求学生整理器材并归位。
　　激发学生兴趣。通过有趣的提问、小实验或视频导入新课，吸引学生的注意力。例如在学习《声音的产生》时，用敲击不同物体发出的声音引发学生的好奇心。设计科学游戏，如“科学知识抢答赛”“实验操作挑战赛”等，让学生在玩中学，增强学习的趣味性。

深耕教研强师资专业成长促教学
　　科学教研组是教师成长的沃土。该校通过集体备课凝聚团队智慧，借助青蓝帮扶促进经验传承，全方位提升教师专业素养。
　　集思广益，共筑精品课堂。教研组采用“主备初案—组内研讨—二次优化—课堂实践”的集体备课模式。主备教师提前一周分享初稿，组员独立思考后集中研讨打磨优化，营造互学共研氛围，提升团队专业素养。
　　青蓝携手，助力新人进阶。开展“老带新”课例研修，通过备课指导、课堂观摩、课后评课等一系列环节，发挥骨干教师经验优势，助力青年教师快速成长，提升课堂质量。
　　磨砺技能，收获累累硕果。科学组教师积极参加各级各类教学技能竞赛，涵盖课堂教学、教学技能展示、实验教学说课、微课制作、课件制作等多个领域，并屡获佳绩。科普文艺作品《傅疃河的生态守护者》荣获日照市一等奖；1名教师执教的《傅曈河的生态守护者》一课荣获优秀科学思政公开课；多名教师被评为优秀指导教师。

多元活动展风采探索梦想共成长
　　科学教育活动丰富多彩。该校立足学校实际与学生学情，每年定期举办的科技节系列活动，已成为校园科技教育的品牌盛宴。活动内容新颖独特、形式丰富多样，兼具趣味性与挑战性，吸引全校学生踊跃参与，成为最受学生喜爱的校园文化活动之一。除每周的必修科学课程外，学校积极开发了人工智能编程、机器人搭建、科学探索等特色课程。在各级各类竞赛中，学生们凭借所学知识与技能屡创佳绩。其中，在日照经开区青少年创新实践大赛中，1名学生的科学探索报告获一等奖，2名学生的科学探索报告获二等奖；5名学生组成的商赛团队获社会影响榜亚军。
　　该校还常态化开展假期实践作业展，每学期末结合教材内容与课外拓展活动，设计跨学科实践作业，锻炼实践能力与创新思维。同时，该校秉持开放办学理念，积极“请进来，走出去”，充分整合周边教育资源，丰富学生学习体验。邀请专家开展“科技创新”主题科普讲座，为学生打开科创新视野。同时，组织学生走出校园，走进社会、亲近自然，在实践中增长见识、增强社会责任感与使命感。